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    人教版(部编版)小学语文五年级下册 3.月是故乡明 学案
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    语文五年级下册第一单元3* 月是故乡明导学案

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    这是一份语文五年级下册第一单元3* 月是故乡明导学案,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,学习过程,精炼反馈等内容,欢迎下载使用。

    月是故乡明

     

    【学习目标】

    1认识要求会认的字,理解由生字组成的词语的意思。

    2体会作品表现的人对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情及其深刻内涵。

    3学会从大处着眼,小处落笔的评点方法,记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑,与作品展开对话。

    【学习重点】

    体会作者刻骨铭心的思乡之情。

    【学习难点】

    尝试以散文的形式表达你自己对故园的情怀。

    【学习过程】

    一、知识链接

    季羡林:北京大学教授、中科院院士,中国语言学家、文学翻译家,梵文,巴利文专家,山东清平(今临清)县人,1930年考入北京清华大学西语系。1934年毕业后,在山东省立济南高中任教。1935年考取清华大学交换研究生,赴德国留学,在哥廷根大学学习梵文、巴利文等古代语言。1941年获哲学博士学位,1946年辞掉剑桥大学的约聘,毅然回国。历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。1978年任北京大学副校长。199511月,“北京大学季羡林海外基金会”成立。

    二、预习内容

    1认真读课文,划出自己不理解的词语,查查工具书,结合上下文理解词义,然后把词语抄下来。

    2文中有很多描写月亮的句子,把它们找出来多读读。

    三、探究学习

    (一)小组合作探究

    1在小组内交流:这篇课文主要写了什么?

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

    2读课文第二自然段,作者的家乡没有山,为什么还写山呢?

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

    3读第五、六自然段,为什么除了写故乡的月色,作者还写到了那么多地方的月亮?既然这些地方的月色都很美,岂不让故乡的小月亮相形见绌?

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

    (二)自主探究

    1那在作者眼中,思乡到底是什么滋味呢?

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

    2在你眼中,思乡是什么滋味呢?

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

    【精炼反馈】

    一、用“√”给下面的划线字选择正确的读音。

    火(ɡōu ɡòu  园(yàn yān

    zuì  zhuì  yín xiàn

    qīnɡ qǐnɡ   

    澈(dènɡ chénɡ  小(miào miǎo    

    二、下面句子中,划线词语运用不当的一项是(    

    A夏天的夜,天空中繁星闪烁,不可胜数

    B听了黄老师的讲解,我恍然大悟,原来这道题如此简单。

    C你到了国外,可不能乐此不疲,忘记养育你的故土啊!

    D在风雪中观赏梅花,雪与梅相映成趣,让人流连忘返。

    三、把下面与月亮有关的诗句连一连。

    露从今夜白   明月何时照我还

    长安一片月   不知秋思落谁家

    春风又绿江南岸  月是故乡明

    今夜月明人尽望  万户捣衣声

    四、品读下面的句子,然后回答问题。

    1每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。

    1)这段话在全文的结构上起到的作用是:________________

    2)作者为什么说“人人都爱自己故乡的月亮”?

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    2月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊!

    作者引用杜甫的诗句“月是故乡明”有什么作用?(从结构和内容两个方面来回答)

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    五、阅读下面的语段,然后回答问题。

    我在故乡只呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。在(        )的瑞士莱芒湖上,在(        )的非洲大沙漠中,在(        )的大海中,在(        )的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远,我的心立刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!

    1联系上下文,说说文中加点词语的意思。

    离乡背井:___________________________________________________________

    美妙绝伦:___________________________________________________________

    2选择恰当的词语填在文中的括号里。(填序号)

    A巍峨雄奇    B碧波万顷    C风光旖旎    D无边无垠

    3这段文字中,作者写了自己见过瑞士莱芒湖________________________________________________等地的月亮,但作者最爱的还是_______________________

    4这段文字中,画横线的句子运用了________________的抒情方式,抒发了作者________________________________________

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