小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子学案

课题

2 祖父的园子

学习目标

1.正确、流利地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.正确认读课后10个生字；正确书写本课13个生字；借助工具书或联系上下文理解文中不懂的词语。

3.熟读课文，说说祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什么？

学习时间

2月18日（建议二课时）

学习流程

自   主   学   习

自我评价

学习活动一

知识链接

了解作者

快速读读下面的资料，看看你记住了什么。

萧红（1911-1942），原名张迺(nǎi）莹， 1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。与祖父母生活在一起。

萧红是中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。她的一生是不向命运低头，在苦难中挣扎、抗争的一生。

1935年，在鲁迅的支持下，发表了成名作《生死场》。1936年，东渡日本，并写下了散文《孤独的生活》，长篇组诗《砂粒》等。1940年到达香港，当时正是祖国抗日战争艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是她回忆自己童年的生活画面，创作了长篇小说《呼兰河传》。我们今天学的课文《祖父的园子》就选自《呼兰河传》。我们还学过她写的《火烧云》，你一定记得吧？

（温馨提示）一分钟浏览作者及写作背景资料，将自己记住的内容讲给身边人听。

学习活动二初读课文

用自己喜欢的方式把课文读二遍,也可以先听一遍朗读录音。能借助拼音、字典等工具书把生字、词语读正确，就可以得到☆☆☆。把句子读通顺，就可以得够☆☆☆☆。再大声给父母读一遍，争取把课文读流利，就可以得够☆☆☆☆☆啦！

我给自己     

             。

（☆☆☆☆☆）

学习活动三学习字词

1.出声认读字词。不会的查查书或字典，多读几遍。

啃      蚂蚱   樱桃     蚌壳     摇晃     毛嘟嘟

逛      倭瓜   拴着     割草     明晃晃   下雨啰

2. 这两个字是多音字，你能分别写下它们的读音并组个词语吗？  

         （      ）               （      ）

晃       （      ）    壳         （      ）

3.形近字。（自己说说怎样辨别这几对双胞胎呢。）

瓢          碟          拨

飘          蝶          拔

4.我能说出这些词语的意思。遇到不理解的能够借助字典、换词、联系上下文等方法理解。

蚌壳：

瞎闹：

存心：

随意：

【温馨提示：上面四个任务都完成，你就可以得到☆☆☆啦！】

5.我能把这些字在练习本上工工整整的各写一行。注意保持正确姿势呦！把这些字都写正确工整，又可以再得一颗☆呦！

蝴  蝶   蚂   蚱    

樱  拴   铲   割   瞎   瓢    （利用偏旁来记）

拔    （和“拨”比较一下，一定注意它们的区别）

承              （注意笔顺规则是由中间到两边）

逛      （半包围结构，先写里面的“狂”，再写外面的走之旁，用心写漂亮呦）

6.我爱发现，更爱积累！

你发现了吗，课文中有许多ABB式的词语，如果你能找出来五个，并工整地写在本上，就可以再多得一颗☆啦！

（温馨提示）写错的生字、词语每个至少写三遍才可以哦！一定要做到试后一百分啊！(可以在学习课件上查看答案)

我给自己   

            。

（☆☆☆☆☆）

学习活动四感知文本

快速浏览课文，回答下面的问题。

1.说一说祖父的园子给你留下了怎样的印象？说出来可以得到☆☆☆哦。

（温馨提示）读课文时要边读边想象，想象作者描写的园中景物的样子，想象作者与祖父快乐玩耍的情景，这样就可以回答这个问题了。

2.哪些段落写了“我”眼中园子的景物？说对了就可以再加一颗☆。

3.哪些段落写了“我”在园子里的活动？说对了就可以得到五颗☆！

我给自己   

            。

（☆☆☆☆☆）

学习活动五

词语检测

听写词语

蝴蝶    蚂蚱    樱桃    拔草   瞎闹    铲地   

割掉    承认    拴着    水瓢    逛

写对6个词语，可以得☆☆☆，写对9个，可以得☆☆☆☆，全写对，就可以得到☆☆☆☆☆啦！

我给自己          。（☆☆☆☆☆）

学习活动六

再读课文

1、默读课文，思考：祖父的园子里都有些什么？“我”在祖父的园子里都做什么了？

  2、细读课文的（1—3）段，思考：从“胖乎乎”“圆滚滚”感受到了                。

  从“     ”“      ”这两个词语中我体会到了园中花草的丰富和繁茂。

  3、快读（6—12）自然段，作者通过对祖父的     、   

   、     描写，写出了祖父的慈爱。

  4、黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。（你能仿照这样的句子再写一个吗？）

回答出第一个问题得☆☆☆，回答对第二个和第三个问题就可以再多得一颗☆，把第四题的句子也写对，就可以得满

☆    ☆☆☆☆啦！

我给自己          。（☆☆☆☆☆）

学习活动七

拓展阅读

1、我能快速阅读拓展阅读材料，说说材料的主要内容，再说说自己体会到了什么。

2、《呼兰河传》是一本非常适合我们读的好书，如果家中有，可一定要好好读一读啊！