人教版 (新课标)必修12 实验：探究加速度与力、质量的关系教学设计

实施策略：物体的速度是描述物体运动状态的物理量，物体的运动状态变化，是以速度这一物理量的变化表现出来的，而加速度正是描述物体速度变化快慢的物理量。因此，本实验的探究过程分为两个阶段：控制质量不变，研究加速度与外力的关系；控制外力不变，研究加速度与质量的关系。

一、讨论探究思路

学生分组讨论(1)加速度可能与哪些因素有关？ (与力、质量有关)

            (2)如何探究各量之间的关系？(控制变量法)

二、探究过程与方法

(一)探究加速度与力的关系

1、实验的基本思路：保持物体的质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系

2、实验数据的分析：(表格法)(学生自主设计表格)

(二)探究加速度与质量的关系

1、1、实验的基本思路：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系

2、实验数据的分析：(表格法) (学生自主设计表格)

三、结论分析与讨论

分组讨论：

【结论】

①质量一定时，加速度与外力成正必

②外力一定时，加速度与质量成反比

③设比例系数为，写成

四、注意事项

（1）加速度的测量用打点计时器和纸带

（2）平衡摩擦力法：把木板搭成一个小斜坡，用物体的重力沿斜面的分力来平衡摩擦力，轻轻一推，小车能在斜坡上匀速运动为标准，换小车质量时，不需要再换斜面的倾角。

（3）只有当砝码的质量远小于小车的质量时，才能近似的认为小车所受的外力等于砝码的重力。（理由在下下节课中讲）

（4）作图和图线来找加速度和外力、加速度和质量的关系