初中语文人教部编版八年级下册第三单元12《诗经》二首蒹葭获奖第一课时教案设计

教学基本信息

课题

《蒹葭》（1）

学科

语文

学段： 初中

年级

八年级

教材

书名  《语文》  出版社：人民教育出版社  出版日期： 2017年12月

教学目标及教学重点、难点

教学目标：1.准确、流利、有感情地诵读全诗，感受诗歌的音乐美。

2.把握诗歌的内容，感受诗歌的结构美。

3.理解诗歌中“露”“霜”等重点词语的内涵。

教学重点：体味双声、叠词、押韵、重章叠唱的表达效果。

教学难点：理解诗歌中“露”“霜”等重点词语的内涵。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

导入

从对联入手，引入《诗经》，简要介绍《诗经》“六义”。

走近《诗经》。

解题

1.通过图片明晰蒹葭的外形特点。

2.了解“秦风”形成原因、风格特点。

为理解诗歌内容做好准备。

欣赏音乐美

1.教师范读课文，学生跟读。

2.划分朗读节奏，讲解双声、叠词、押韵特点，并回顾所学诗歌。

3.总结诗歌的音乐美。

扫清字词障碍，在诵读中领悟诗歌音乐美，分析诗歌的韵律对表达情感的作用。

欣赏结构美

1.师生有感情地诵读诗歌。

2.明晰重章叠句的概念，并以《木兰诗》为例体会该手法的表达效果。

3.总结诗歌的结构美。

在反复诵读中，加深对结构美的认识。

词语解读

1.有感情地朗读每章的前两句。

2.赏析“露”“霜”词语内涵。

为第二课时“千古伤心之祖”的分析做好准备。

总结

总结诗歌音乐美、结构美的特点。

便于学生利用任务单复习。