小学数学青岛版 (六三制)四年级上册二 繁忙的工地----线和角教案

信息窗一教案

教学目标：

1.认识直线、射线和角，了解角的表示方法几个部分的名称。

2.能正确区分直线、射线和线段，掌握他们之间的联系与区别。

3.在观察、操作中培养学生的抽象概括能力，发展空间观念。

重难点：

重点：直线、射线和角的认识。

难点：直线、射线和线段的区别与联系。

教学准备：多媒体课件

教学设计：

    一、创设情境 激情导入

        课件出示：信息窗一

师：车灯射出的光线有什么特点？

二、自主尝试 独立探究

1.认识射线：把线段的一端无限延长，就得到一条射线。

2.观察射线，寻找特征。

3.射线的画法。

三、分组合作 讨论解疑

讨论：1.直线、射线和线段有什么区别和联系？

2.通过一点画两条射线，形成什么图形？

小组合作完成。

   四、展示点评 总结提升

   1.角：从一点引出的两条射线所组成的图形。

   2.角各部分的名称。

两条射线称为角的两条边，两边所夹的点叫做顶点。

3.角的表示方法。

角通常用符号 “∠” 来表示，如下图，记作“∠1”，读作角一.

①看到∠，你想到了什么？它像什么？

②写∠得时候注意，不要写成<，下面是平平的。

五、清理过关 挑战自我

1.判断：

（1）一条直线长5厘米。          （    ）

（2）线段是直线的一部分。        （    ）

（3）黑板的边是一条射线。        （    ）

（4）线段有2个端点、射线没有端点。（    ）

（5）直线比射线长。             （    ）

2.按要求画一画。

（1）过A点画一条直线。

（2）过B点画一条射线

(3)以C点为顶点任意画一个角。