数学沪教版7.1数列教案

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放缩法证明“数列+不等式”问题的两条途径   数列与不等式的综合问题常常出现在高考的压轴题中，是历年命题的热点，解决这类问题常常用到放缩法。用放缩法解决“数列+不等式”问题通常有两条途径：一是先放缩再求和，二是先求和再放缩。1、     先放缩再求和例1 （05年湖北理）已知不等式其中为不大于2的整数，表示不超过的最大整数。设数列的各项为正且满足，证明：，分析：由条件得：                        ……       以上各式两边分别相加得：                    =          本题由题设条件直接进行放缩，然后求和，命题即得以证明。例2 （04全国三）已知数列的前项和满足：， （1）写出数列的前三项，，；（2）求数列的通项公式；（3）证明：对任意的整数，有分析：⑴由递推公式易求：a1=1,a2=0,a3=2；⑵由已知得：（n>1）化简得：,故数列{}是以为首项, 公比为的等比数列.故   ∴∴数列{}的通项公式为：.⑶观察要证的不等式，左边很复杂，先要设法对左边的项进行适当的放缩，使之能够求和。而左边=，如果我们把上式中的分母中的去掉，就可利用等比数列的前n项公式求和，由于-1与1交错出现，容易想到将式中两项两项地合并起来一起进行放缩，尝试知：，，因此，可将保留，再将后面的项两两组合后放缩，即可求和。这里需要对进行分类讨论，（1）当为偶数时，                                                           （2）当是奇数时，为偶数，所以对任意整数，有。本题的关键是并项后进行适当的放缩。2、     先求和再放缩例3（武汉市模拟）定义数列如下：证明：（1）对于恒有成立。     （2）当，有成立。     （3）。分析：（1）用数学归纳法易证。     （2）由得：                    …  …                    以上各式两边分别相乘得：          ，又            （3）要证不等式，可先设法求和：，再进行适当的放缩。又原不等式得证。本题的关键是根据题设条件裂项求和。