2021秋八年级语文上册第三单元11短文二篇习题课件新人教版

11 短文二篇1. 给下列加点的字注音。夕日欲颓( )　沉鳞竞跃( )　藻、荇交横( ) 　何处无竹柏( )　遂至承天寺( ) tuíjìnɡxìnɡbǎisuì2. 解释下列句中加点词的意思。(1)答谢中书书( ) (2)五色交辉( )(3)四时俱备( ) (4)晓雾将歇( )(5)夕日欲颓( ) (6)沉鳞竞跃( )(7)遂至承天寺( ) (8)相与步于中庭( )(9)庭下如积水空明( ) (10)盖竹柏影也( )(11)但少闲人如吾两人者耳( )信交相辉映四季消散坠落争相于是，就共同，一起形容水的澄澈大概是语气词，相当于“罢了”3．下列加点词意义与其他三项不同的一项是( )A．山川之美，古来共谈 B．实是欲界之仙都C．友人惭，下车引之 D．水陆草木之花4．根据提示选择正确的选项。 古人用不同的字表示“行进”速度的快慢。 “三人行，必有我师焉”(《论语》)中的“行”， “相与步于中庭”(《记承天寺夜游》)中的“步”， “屠乃奔倚其下”(《狼》)中的“奔”，“双兔傍地走”(《木兰诗》)中的“走”，按行进速度由慢到快依次是( )A．步—走—行—奔 B．行—走—步—奔 C．行—步—奔—走 D．步—行—走—奔CD5．解释下列多义词。6．填空题。(1)《答谢中书书》的作者是_______，字通明，自号华阳隐居，_________时思想家，有“_________”之称。作品有《_________》。(2)苏轼，字_______，号_________，_______(朝代)文学家，与其父______、其弟_____合称三苏。他们是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是唐代的_____、_______，以及宋代的_______、______、________。(3)山川之美，在陶弘景笔下的情景是：______________________________________________________。陶弘景南朝齐梁山中宰相陶隐居集子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙韩愈柳宗元王安石曾巩欧阳修 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备(4)《答谢中书书》中作者从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化的句子是：__________________________________。(5)《记承天寺夜游》中描写庭中月夜景色的句子是：____________________________________________。(6)《记承天寺夜游》中作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：___________________________________________。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 (一)阅读两篇短文，完成下列练习。7．“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 8．文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 9．有人说“遂至承天寺寻张怀民”中的“寻”字用得很好，请说说你的看法。总领全文，引出下文的写景、议论。指谢灵运；表明能欣赏山水美景的人很少，同时表达了作者沉醉山水的愉悦之情和能够与古时山水知音康乐比肩的得意之感。作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月尚且不知，因此要“寻”；同时，“寻”字有一种急欲找到某个东西的迫切感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。10．如何理解文末“闲人”的含义？ 11．《答谢中书书》写景动静相衬，其中通过对生命活动的描写，为景增添动感的语句是“________”和“__________”。《记承天寺夜游》写月色的名句是“____________________________________________”。①闲人的闲情雅致：赏月的欣喜、漫步的悠闲、赏景的自豪；②闲官之苦闷与达观：贬谪的悲凉、人生的感慨、自我排遣的达观等。猿鸟乱鸣沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也12．两文都写了自然景物，《答谢中书书》描绘了“山川之美”，《记承天寺夜游》描写了“___________之美”，但两文表达的思想感情有所不同，《答谢中书书》表达了作者_________________________的思想感情；《记承天寺夜游》则把微妙复杂的思想感情浓缩在“_____________________”一句中。月色(月夜)热爱自然、沉醉山水但少闲人如吾两人者耳(二)【甲】答谢中书书[南朝梁]陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】与元微之书①(节选)[唐]白居易 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚②记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之！微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然④尘念，此际暂生。【注释】①唐宪宗元和十年，白居易被贬为江州司马。元微之，即元稹，为白居易好友，当时被贬为通州司马。②殚：尽，全。③动弥旬日：动，动不动；旬日，十天。④瞥然：形容时间短暂。13．用现代汉语解释下列加点的字。(1)晓雾将歇( ) (2)夕日欲颓( )(3)动弥旬日( ) (4)去我万里( )14．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。(2)举头但见山僧一两人，或坐或睡。消散坠落满距离自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。抬头只见一两个山寺的和尚，有的坐着，有的睡着。 15．两则短文表达的情感有同有异，请分析两则短文表达的思想感情的异同。同：两文都表达了作者沉醉山水的愉悦之感(作者对美好山水的热爱之情)。异：甲文还表达了自己能与古今知己共赏美景的得意之感。乙文还表达了对挚友的怀念(知足常乐、随遇而安、乐观的情感)。 【参考译文】【乙】我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶旁水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加盼望，现因此亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。 微之啊微之！写这封信的夜晚，我正在草堂中对着山的窗子下面，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺的和尚。有的坐着，有的睡着。又听到山中的猿猴和山谷里的鸟，发出啾啾鸣叫。平生老友，离我万里，一时间世俗的思念之情，此时突然产生。(二)【甲】答谢中书书[南朝梁]陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】与元微之书①(节选)[唐]白居易 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于(三)【甲】记承天寺夜游[宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】米芾与苏轼对饮挥毫[清]余怀 元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。【丙】游沙湖④[宋]苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。(选自苏轼《东坡志林》)【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔(zhuàn)：饮食。③一行：一回。④《游沙湖》是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。16．根据文意，写出加点词的意义。(1)念无与为乐者( ) (2)相与步于中庭( )(3)更相易携去( ) (4)是日剧饮而归( )想到，考虑共同，一起离开这17．给文中画线文字断句。(限断三处)余 戏 之 曰 /余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也18．用现代汉语写出下面句子的意思。(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)以纸画字，书不数字，辄深了人意。//庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，那大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子吧。用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。19．根据语境，谈谈“遂往求疗”中“遂”的表达效果。20．苏轼与张怀民“欣然”赏月漫步，与米芾“大笑”对饮挥毫，与庞安常“作歌”游清泉寺，你能发现这三位朋友与苏轼各有什么共同点吗？你看到了一个怎样的苏轼？遂，是“于是、就”的意思。写出了苏轼因得疾而着急以及因听说有人善医而欣喜的心理。张怀民旷达乐观，米芾热情豪迈，庞安常洒脱不羁；我看到了一个乐观旷达、豪放不羁、热爱生活的苏轼。21．诗人往往有一颗敏感的心。【甲】【丙】两文中苏轼都触“景”生“情”，请结合内容简要分析。甲文：作者被贬黄州，见月色怡人，就约好友共赏月下美景，表达了作者赏月的欣喜，淡泊名利的豁达胸怀等感情。丙文：作者看到兰溪水向西流，联想到人生，表达了作者认为即使年老，也不应感叹，而应老当益壮、积极向上的思想感情。 【参考译文】【乙】元祐末，米芾到雍丘县做县令，子瞻从扬州回京城，米芾准备好饭菜。子瞻来到以后，(米芾)就把长案成对摆放，分别用精笔、好墨、好纸三百列在桌子上面，而将食物摆在旁边。子瞻看见这种景象，大笑就座。每喝一回酒，就展纸一起写一幅字。二小吏磨墨，几乎供不上。傍晚，酒筵结束，纸也写尽，互相交换带着离去。 【丙】黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当作耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，(我)和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多(的地方)，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首词：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”当天，(我们)喝得非常痛快才回去。