小学数学人教版四年级下册乘法运算定律背景图课件ppt

这是一份小学数学人教版四年级下册乘法运算定律背景图课件ppt，文件包含第三单元第五课时《解决问题》pptx、第三单元第五课时《解决问题》教案docx、第三单元第五课时《解决问题》练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

说一说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。
加法交换律：a＋b＝b＋a
加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
乘法交换律：a×b＝b×a
乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）
乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c
在解决问题时，灵活地运用这些运算定律，可以使计算变得简便。
你知道了什么数学信息？
收集信息，明确条件问题
王老师一共买了多少个羽毛球？
解决这个问题，需要哪些信息？你能根据所选的信息，解决这个问题吗？
独立思考，尝试解决问题
我是这样算的。
12×25＝（3×4）×25＝3×（4×25）＝3×100＝300
12×25＝（10＋2）×25＝10×25＋2×25＝250＋50＝300
读懂过程，感悟不同方法
比较3种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。
这些不同的算法中有什么相同点与不同点？
在解决实际问题时，我们要注意什么？
回顾反思，沟通不同方法
12×25＝12×100÷4＝1200÷4＝300
解决这个问题，需要哪些信息？你能根据所选的信息，解决这个问题吗？
330÷5÷2＝66÷2＝33
330÷5后，为什么还要÷2
330÷（5×2）＝330÷10＝33
还有不同的计算方法吗？
330÷5÷2＝66÷2＝33
为什么330÷5÷2和330÷（5×2）之间可以用等号连接？
330÷5÷2＝330÷（5×2）＝330÷10＝33
观察算式的特点，看看你能发现什么规律。
（一个数连续除以两个数，可以改为除以这两个数的乘积。）计算比较简便。
350÷14＝350÷（7×2）＝350÷7÷2＝50÷2＝25（册）答：平均每个班可以分到25册。
（2）观察数据，有什么特点？
（3）怎样计算比较简便？
（2）你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。
9×21＋9×19＝9×（21＋19）＝9×40＝360（m2 ）
答：这块菜地的面积有360 m2。
李大爷家有一块菜地（如右图）， 这块菜地的面积有多少平方米？
作业：第30页练习八，第3题； 第31页练习八，第7题。