人教版五年级上册商的近似数完美版课件ppt

复习导入

一、练习导入。

爸爸去买水果，苹果每千克9.26元，爸爸买了3.5千克，共花多少钱？

二、揭示课题：今天我们继续学习用过过的知识解决问题。

学生独立完成。

通过复习以往的知识为新知识的学习做铺垫。

自主学习

一、教材第39页问题一：什么是进一法？

1.尝试学习例题10(1)。

2.填一填：

为了保证油的（    ），最后一次所剩的油无论多少，都必须用（   ）个瓶子装起来，所以应该准备（    ）个瓶子。

二、教材第39页问题二：什么是去尾法？

1.尝试学习例题10(2)。

2.填一填：

剩下的丝带（    ）包装一个，为了保证礼盒包装的（   ），最后剩下的丝带无论多少，都要（   ）。所以应该包装(    )个礼盒。

学生独立自学。

培养学生的自学能力。

合作共学

一、学习“进一法”和“去尾法”。

1.出示例题10（1）：

小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可盛0.4千克。需要准备几个瓶？

（1）同桌互相交流获得的数学信息

汇报展示：

共有2.5kg香油，每个瓶子最多盛0.4千克，求需要准备几个瓶子。

（2）怎样列式？

学生汇报：列式为2.5÷0.4=6.25

（3）小组讨论：到底要准备几个瓶子？6个瓶子可以吗？为什么？

  汇报展示：为了保证油的完整性，最后一次所剩的油无论多少，都必须用一个瓶子装起来，所以应该准备7个瓶子。

（4）巩固练习：

每条口袋能装大米15千克，现在有138千克大米，需要口袋多少条？

小结：为了保证大米的完整性，装满9条口袋后，还剩3千克大米，必须再用一条口袋装起来，所以需要10条口袋。

（5）议 一 议：通过上面两个题的计算发现了什么？

交流汇报：为了保证整体的完整性，小数部分无论多少，都必须进一取整数，这种方法我们称之为“进一法”。

2.出示例题10（2）

王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？

（1）同桌互相交流获得的数学信息

（2）列式计算：25÷1.5＝16.6．（个）

（3）小组讨论：到底要可以包装多少个礼盒？17个礼盒可以吗？为什么？

汇报展示：剩下的丝带不够包装一个，为了保证礼盒包装的完整性，最后剩下的丝带无论多少，都要舍去。所以应该包装16个礼盒。

（4）巩固练习：

   小红带15元钱去买泡泡水，每瓶4.5元。她可以买几瓶泡泡水？

小结：为了保证个体的完整性，小数部分无论多少，都必须舍取尾数取整数，这种方法我们称之为“去尾法”。

（5）小组讨论：通过上面两个题的计算发现了什么？

  学生汇报归纳：为了保证个体的完整性，小数部分无论多少，都必须舍取尾数取整数，这种方法我们称之为“去尾法”。

（6）小组讨论：生活中哪些问题需要用到“进一法”？哪些问题需要用到“去尾法”？

交流总结：如果求平均数或者计算题的近似值，就用“四舍五入”法。如果买东西或者做成一个东西，只能舍去小数部分，买或做整个的物品，用“去尾法”。如果要装东西，用袋子装米，用桶装油，即使余下的不多，也要多算一个，用“进一法”。

互相指名说一说。

学生独立计算。

指名说一说。

学生独立完成，说说自己的想法。

学生小组讨论，展示汇报。

学生小组讨论，展示汇报。

培养学生阅读能力。

培养学生独立解决问题的能力。

培养学生独立解决问题的能力。

培养学生独立解决问题的能力。

通过讨论总结进一法的规律，同时培养学生的总结能力和语言表达能力。

通过讨论总结去尾法的规律，同时培养学生的总结能力和语言表达能力。

当堂检测

1.把袋装元宵装成纸箱运往超市，每个纸箱最多装20袋，650袋元宵需要多少个纸箱？                                                              

2.学生校服平均每套用布1.6米，92米布可以做多少套？

3.妈妈和同事共12人聚餐，一共消费417.6元，如果采用AA制，每个人应付多少钱？

4.做一套衣服要用2.3米布，现在有28.8米布，能做多少套这样的衣服？

   5.一个工地的施工处有38吨石子需要运走，一辆小卡车一次最多能运走5吨，需要运几次才能运完？ 

6.李阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒，每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些丝带可以包装多少个礼盒？

学生独立完成。

对本课内容进行检测，及时掌握学生的学习效果。

课堂总结

说一说：你学会了那些知识？

1.为了保证整体的完整性，小数部分无论多少，都必须进一取整数，这种方法我们称之为“进一法”

2.为了保证个体的完整性，小数部分无论多少，都必须舍取尾数取整数，这种方法我们称之为“去尾法”。

学生畅所欲言说一说。

总结本课所学内容，使学生养成总结的习惯。

板书

解决问题

进一法                  去尾法

2.5÷0.4＝6.25（个）          25÷1.5＝16.6．（个）

答：需要准备（7）个       答：这些红丝带可以瓶子。             包装（17 ）个礼盒。