初中数学浙教版八年级下册6.1 反比例函数教学ppt课件
展开理解并掌握反比例函数的概念;会判断一个函数是否是反比例函数.
能结合实际问题抽象出反比例函数模型并解决问题.
在一个变化过程中有( ),如果对于x的每一个值,y都有( )的值与它对应,那么就说y是x的函数, x是( ).
两个变量的( )是一个( )的常数,则称这两个变量成反比例.
V和t的积为2,V和t成反比例
1.小明同学家离学校 2km.小明每天骑自行车上学, 问:他骑车的速度V(km/h)和他骑车所需的时间t(h)有怎样的数量关系?(列算式)
2.北京到杭州铁路线长为1161 km.一列从北京开往杭州火车,全程行驶时间为x(h),行驶平均速度为:y(km/h).
(2)在表格最后写出x和y的关系式.
x和y的积为1661,x和y成反比例
3.下表是测量质量都是100g的金、铜、铁、铝四种金属块的体积v(cm³)的结果,ρ(g/cm3)表示金属块的密度. 已知锌的密度是7.14g/cm3,金的密度是19.30g/cm3.
ρ和v的积为100,ρ和V成反比例
观察 ,想一想它们有什么共同点?
两变量之积≠0,成反比例.
都具有分式的形式,其中分子是常数;
把函数 (k为常数,k≠0)叫做反比例函数.
y:是x的函数(因变量)
思考:反比例函数 (k≠0) 的自变量 x 的取值范围是什么?
因为 x 作为分母,不能等于零,因此自变量 x 的取值范围是所有非零实数.
但实际问题中,应根据具体情况来确定反比例函数自变量的取值范围.
想一想:反比例函数除了可以用 (k ≠ 0) 的形式表示,还有没有其他表达方式?
反比例函数的几种表达方式:(注意 k ≠ 0)
① ② ③ ④
例1:下列y关于x函数中,哪些是反比例函数?若是,指出它的比例系数和自变量的取值范围.
满足y=kx形式是正比例函数.
x和y积为-5,为反比例关系
x和y积为⅓,为反比例关系
下列函数是不是反比例函数?若是,请指出 k 的值.
解得 m =-2.
【点睛】已知某个函数为反比例函数,只需要根据反比例函数的定义列出方程(组)求解即可,如本题中 x 的次数为-1,且系数不等于0.
解:因为 是反比例函数,
2m2 + 3m-3=-1,2m2 + m-1≠0.
2. 已知函数 是反比例函数,则 k 必须满足 .
1. 当m= 时, 是反比例函数.
例3:如图,阻力为1 000 N,阻力臂长为5cm. 设动力为 y(N),动力臂长x(cm)(图中杠杆本身所受重力略去不计. 杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂).
(2)求当x=50时,函数y的值,并说明这个值的实际意义.
∴实际意义是,当动力臂长为50cm时,所需动力为100N.
(1)求y关于x的函数表达式. 这个函数是反比例函数吗?如果是,说出比例系数.
解:根据题意,得:y × x=1 000×5
∴这个函数是反比例函数,比例系数是5 000.
(3)利用y关于x的函数表达式,说明当动力臂长扩大到原来的n (n>1)倍时,所需动力将怎样变化?
解:设原来的动力臂长为d(cm),动力为y1(N);扩大n后的动力臂长为 nd (cm)(n>1),动力为 y2(N).
人的视觉机能受运动速度的影响很大,行驶中司机在驾驶室内观察前方物体是动态的,车速增加,视野变窄. 当车速为 50km/h 时,视野为 80 度,如果视野 f (度) 是车速 v (km/h) 的反比例函数,求 f 关于 v 的函数解析式,并计算当车速为100km/h 时视野的度数.
当 v=100 时,f =40.所以当车速为100km/h 时视野为40度.
解得 k =4000.
x和y的积为5,成反比例
1.下列关系式中,y是x的反比例函数的是( ).
x和y的积为0.5,成反比例
① y=2x-1; ② y=- ;③ y= ; ④ y=
2. 生活中有许多反比例函数的例子,在下面的实例中, x 和 y 成反比例函数关系的有 ( )
① x人共饮水10 kg,平均每人饮水 y kg;②底面半径为 x m,高为 y m的圆柱形水桶的体积为10 m3;③用铁丝做一个圆,铁丝的长为 x cm,做成圆的半径为 y cm;④在水龙头前放满一桶水,出水的速度为 x,放满一桶水的时间 yA. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
3. 填空 (1) 若 是反比例函数,则 m 的取值范围是 . (2) 若 是反比例函数,则m的取值范围是 . (3) 若 是反比例函数,则m的取值范围是 .
m ≠ 0 且 m ≠ -2
∵x和y的积为90,x和y成反比例关系
4.水池中蓄水90m2,现用放水管以x(m3/h)的速度排水,经过y(h)排空,求y与x之间的函数表达式,y是x的反比例函数吗?
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