2020-2021学年较大数的估计教学演示ppt课件

这是一份2020-2021学年较大数的估计教学演示ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了三堆水果哪堆多呢，比900多得多，比900多一些，比900少得多，比900少一些，方法一，方法二，张纸厚约1厘米，张纸厚约5厘米，想一想画一画等内容，欢迎下载使用。

会用不同的方法估数,能认识“多一些,多得多, 少一些,少得多”,并且能用这些词语描述两个数的大小关系;能根据具体情况,进行一定的推理。能理解“多一些,多得多,少一些,少得多”的不同。结合实际情境进行合理的估计,培养估计能力。
【重点】会用不同的方法估计较大的数。【难点】理解“多一些”与“多得多”，“少一些”与“少得多”的相对性。
三堆水果堆放的大小差不多，由于每种水果的大小不同，个数就会有多有少。
一个橘子比一个苹果小一些，一个柚子比一个苹果大很多。
橘子大约有多少个？ （画“√”。）柚子大约有多少个？ （画“〇”。）
想一想，该怎样估算这1碗黄豆的数量？
先选择一个标准，再和这个标准来比较。
（1）1把黄豆大约有100粒，这一碗黄豆大约有( )把，这一碗黄豆大约有( )粒。
先数出“1把有多少粒”，再数出共有多少把。
（2）1杯黄豆大约有200粒，这一碗黄豆大约有( )小杯，这一碗黄豆大约有( )粒。
先数出“1小杯有多少粒”，再数出共有多少杯。
想一想，可以用什么方法来估算？
1本数学书约有60张纸，两本厚约1厘米
10本数学书约有600张纸，10本厚约5厘米
1200张纸约20本数学书厚，叠起来的厚度约是10厘米
1200张纸大约有（ ）厘米厚。
议一议：1200名学生站成1列有多长？
（1）红红想的数大约是多少？（画“○”。）（2）方方想的数大约是多少？（画“△”。）
1.一袋大米大约有10千克，10袋大米大约有（ ）千克，1000千克大米大约有（ ）袋。
1.两个数（数量）相差不多，可以用“多一些”“少一些”来描述。2.两个数（数量）相差很多，可以用“多得多”“少的多”来描述。