人教版七年级上册1.4.1 有理数的乘法教案设计

这是一份人教版七年级上册1.4.1 有理数的乘法教案设计，共2页。教案主要包含了有理数乘法法则，例题2等内容，欢迎下载使用。
1.4.1 有理数的乘法教学目标（1）使学生掌握有理数乘法法则（2）学生能够熟练地进行有理数乘法运算.教学重（难）点对含有负因数的乘法法则的理解和运算教学方法讲授法  讨论法    读书指导法  学法指导练习法辅助准备多媒体教  师  活  动学  生  活  动一、创设情景计算：二、有理数乘法法则同号两数相乘得正，异号两数相乘得负，并把绝对值相乘；0与任何有理数相乘仍得0．三、例题21、计算：①     ② ③2．从有理数的乘法法则可以看出，有理数的乘法关键是符号的确定，那么三个以上的有理数相乘积的符号怎么确定呢？下面我们就来研究这个问题．①        ②③           ④结论1：有一个因数为0，则积为0；结论2：几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数的个数为奇数时，积为负；当负因数的个数为偶数时，积为正．巩固练习：判断下列积的符号（口答）并计算①          ②     ④     学生思考          计算过程中怎样处理假分数．          讨论：怎样确定积的符号，你能从中发现什么？    学生归纳结论     学生独立完成 板      书      设      计 例题21、计算：①     ② ③判断下列积的符号①                    ②③           ④