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    人教版七年级上册1.3.1 有理数的加法多媒体教学课件ppt

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    这是一份人教版七年级上册1.3.1 有理数的加法多媒体教学课件ppt,共13页。PPT课件主要包含了新课引入,加法交换律,加法结合律,学习目标,研读课文,b+a,a+b+c,先把后两个数相加,交换和结合,练一练等内容,欢迎下载使用。

    1、∵9+8=______;8+9=______; ∴9+8_____8+9。 小学里这种运算律叫做加法_________。 2、∵(2+3)+4=____; 2+(3+4)=____; ∴(2+3)+4_____2+(3+4)。 小学里这种运算律叫做加法_________。
    1、进一步掌握有理数加法的运算法则;
    2、能合理运用加法运算律化简运算.
    认真阅读课本第19页至第20页的内容,完成下面练习,并体验知识点的形成过程。
    知识点一 探究加法运算律1、计算(1)(-8)+(-9)= ;(-9)+(-8)= ____ (2)30+(-20)= ;(-20)+30=______
    根据计算结果你可发现:a+b=______,这种运算律称为加法_________律。
    有理数的加法中,两个数相加,交换_______的位置,_________不变.
    知识点一 探究加法运算律2、计算:(1)[2+(-3)]+(-8)= ———— 2+[(-3)+(-8)] =———— (2)[8+(-5)]+(-4)=———— 8+[(-5)+(-4)] =————
    根据计算结果你可发现:
    (a+b)+c=________
    这种运算律称为加法________律。
    有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者__________________,和不变.
    知识点二 加法运算律的应用(使计算简便)例2计算16+(-25)+24+(-35)
    解法1:16+(-25)+24+(-35) 解法2: 16+(-25)+24+(-35)解:原式 =16+24+(-25)+(-35) 解 :原式=16+24+[(-25)+(-35)] (运用了______ 律) (运用了__________ 律) =40+(-25)+(-35 ) =40+(-60)=15+(-35) =-20 =-20
    讨论:你认为那种解法简便?为什么?
    用简便方法计算下列题目:(1)(-23)+58+(-17);解:原式= +[ + ] = =(3) (4)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)
    用简便方法计算下列题目:(1)(-23)+58+(-17);解:原式=58+[(-23)+(-17)] =58+(-40) =18 (3) (4)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4) 解:原式=[(-2)+(-3)+(-4)]+(3+1+2) =(-9)+6 =9+(-11) =-3 =-2
    讨论:你的解法是否最简便?为什么?
    归纳:通过以上练习,我们可以发现: 利用加法交换律、结合律可以简化计算,根据加数的特点,可以采用以下方法:
    (1)同号的加数放在一起相加;
    (2)同分母的加数放在一起相加;
    (3)和为0的加数放在一起相加;
    (4)和为整数的加数放在一起相加.
    知识点三 加法运算律在实际问题的应用例3 10袋小麦称后记录如下,10袋小麦一共多少千克?如果每袋小麦以90千克为标准,10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克? (你能有几种不同的计算方法)91 91 91.5 89 91.2 91.3 88.7 88.8 91.8 91.1
    解法1:10袋小麦一共有______________________________________千克;如果每袋小麦是90克,那么10袋小麦一共是____________千克;则10袋小麦总计超过(不足) _________ 千克.
    91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1=905.4
    905.4-900=5.4
    解法2:每袋小麦超过90kg的千克数计作正数,不足的千克数记作负数,10袋小麦对应的数分别_________________________________________________
    +1、+1、+1.5、-1、+1.2、+1.3、-1.3、-1.2、+1.8、+1.1
    1+1+1.5+(-1)+1.2+1.3+(-1.3)+(-1.2)+1.8+1.1 = = 90×10+ = 答:10袋小麦一共 _____ kg ;总计_______。
    [1+(-1)]+[1.2+(-1.2)]+[1.3+(-1.3)]+(1+1.5+1.8+1.1)
    思考:比较两种解法, 解法2中使用了 哪些运算律?
    有理数的加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变 .
    字母表示形式: _____________________
    有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变.
    字母表示形式:________________________
    (a+b)+c=a+(b+c)
    3、学习反思:__________________________________________________________________________________
    1、一天早晨气温是-7℃,中午上升了11℃,半夜又下降了9℃,半夜气温是 ( )℃ A 、9 B 、-5 C、13 D、-27 2、计算:(1)23 +(-17)+6+(-22)(2)(-2.8)+(-3.6)+(-1.2)+3.63、有8筐白菜,以每筐25千克为准,超过的千克数记为正数,不足的千克数记为负数,称后的记录如下:1.5, -3, 2, -0.5, 1, -2, -2, -2.5,这八筐白菜一共多少千克?
    解:原式=(23+6)+[(-17)+(-22)] = 29+(-39) =-10
    解:原式=[(-2.8)+(-1.2)]+[(-3.6 )+3.6] =(-4)+0 =-4
    解:1.5+(-3)+2+(-0.5)+1+(-2)+(-2)+(-2.5) =(-3+1+2)+[(-0.5)+(-2.5)+[(-2)+(-2)]+1.5 =-5.5
    25x8+(-5.5)=194.5
    答:这八筐白菜一共194.5千克
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