小学数学5 6～10的认识和加减法8和9教学设计

这是一份小学数学5 6～10的认识和加减法8和9教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
8、9的加减法 【教学目标】 1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2．掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。【教学重点】 初步建立数感，培养学生心算计数【教学难点】 利用“一图四式”掌握8和的加减法，并能正确的口算。【教学过程】一、复习铺垫    1．口算（抢）         2+4=       1+5=      6-1=      2+2=         3+2=       4+3=      6-3=      7-2= 二、新授    1．小朋友，你最喜欢什么动物？你们喜欢恐龙吗？（电脑出示）         你在图中都看到了什么？请讲给同桌听（6只蓝恐龙，2只红恐龙）    2．看到恐龙图，你能提出哪些数学问题，能列式解决吗？         学生提，学生解答        （可以小组组合解决）    3．汇报结论    4．让学生摆5个红圆片，3个白圆片，请看圆片图，试着写四道算式。         问：说一说你是怎么知道的？请讲给同桌说。    5、再摆5根红色小棒和4根黄色小棒，试着写4道算式。三、巩固练习    出示：    6+2=       8-2=      2+6=      8-6=    请学生说出这四道题的得数，并挑一道自己喜欢的算式，说说你是怎么知道的？ 通过抢答提高口算兴趣及速度。四、游戏信：       6+2=       8+1=      9-1=      4+5=           1+7=       7+2=      3+6=      8+1=师：老师有两个邮箱，一个是8号邮箱，另一个是9号邮箱，拿信的要算出信上的得数，投进几号邮箱。五、课堂练习       完成习题册中的相关习题。