小学数学人教版一年级上册8和9教案

这是一份小学数学人教版一年级上册8和9教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学方法，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
8和9 【教学目标】一、知识与技能感受、掌握8、9的组成；看到一组组成，会想到另一组组成。二、过程与方法让学生在拼摆的过程中去感受组成；让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作能力。三、情感态度与价值观增强小组合作交流的意识。【教学重点】掌握8、9的组成。【教学方法】谈话法、操作法、讨论法、理解记忆法、【教学准备】1～9数字卡片，学生每人准备8个小五星，9个小圆片【教学过程】 一、复习引入。1.复习：同学们，请你们想一想，上节课我们认识了哪两个数？请你们用手势表示圆圈中填什么符号？7○8         8○9        8○6            9○52.引入：猜一猜。一个数比9小，这个数可能是几？一个数它既比9小，又比7大，你知道这个数是几吗？上节课，我们不但认识了8和9，而且还学会了8、9的写法，这节课我们进一步认识8、9，了解8、9的组成。二、探究新知。1.8的组成（1）动手操作。①请大家拿出8个小五星，按照不同的分法把它们分成两堆。分分看，并把分的结果记录下来。②学生以小组为单位，把分的结果在小组里汇报，教师巡视，听取汇报。③小组交流。（学生回答，教师板书）   8      8      8     8     8     8     8  / \    / \    / \   / \   / \   / \   / \ 1   7  2   6  3   5 4   4 5   3  6  2 7   1 ④根据板书，再独立完整地摆一遍。（2）小组讨论。刚才，同学们通过分五角星，知道了8地组成有这么多，可是要把这么多地组成都记下来，可真不容易。请同学们再观察一下黑板上的内容，你能想办法减少一些记忆的内容吗？同桌互相说一说。教师引导学生说出：看一个，记两个，这样就只记住4个就可以了。 同学们知道了1和7、2和6、3和5、4和4组成8。由1和7组成8，想到7和1组成8。由2和6组成8，想到6和2组成8。由3和5组成8，想到5和3组成8。我们只要记住1和7组成8、2和6组成8、3和5组成8、4和4组成8这4组就可以了。学生试背8的组成。2.9的组成。（1）学生拿出9个圆片摆一摆，并把摆的结果填在方框里。       9        9        9        9      / \      / \      / \      / \     8   1    7  □    6  □    □ □（2）不用摆圆片，你能说出另外几组吗？（3）小组交流你怎样记住9的组成。（要求学生通过联想推出看到一组组成，马上想到另一组组成。）三、反馈练习。1.师生举数字卡片来对8和9的组成。2.同桌两人打手势对8的组成。3.填一填。      8        8         □        8     / \      / \       / \       / \    2  □    4  □     5  3      □ □      □        9         9        9    / \       / \       / \      / \   7  2      6  □     5  □    □ □【板书设计】8.9的组成8      8      8     8/ \    / \    / \   / \1   7  2   6  3   5 4   49        9        9        9/ \      / \      / \      / \8   1    7  □    6  □    □ □【教学反思】小结。同学们通过自己的努力，找到了8、9的组成，并且学会了只要记住一组，就会联想另外一组。