苏教版二年级上册五 厘米和米优秀课件ppt

这是一份苏教版二年级上册五 厘米和米优秀课件ppt，文件包含55《我们身上的”尺“》课件ppt、55《我们身体上的“尺”》同步训练doc、55《我们身体上的“尺”》教案P68-69docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

因为我和爸爸手的大小不一样。
量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？
这就需要统一长度单位。
请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。
尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
食指的宽度大约是1厘米。
用尺子量一量这张纸条的长度。
我是这样量的，纸条长5厘米。
要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。
1.看一看，铅笔长（ ）厘米
2.估计下图中实物各有几厘米长，再量一量。
估计：（ ）厘米 估计：（ ）厘米测量：（ ）厘米 测量：（ ）厘米
3.照样子量一量，填一填。
手掌宽约（ ）厘米 1拃长约（ ）厘米 一步长约（ ）厘米
1.测量比较短的物体的长度时，可以用“厘米”作单位。
2.测量物体的长度时，尺子的刻度0对准物体的左端，物体的右端对着几，就是几厘米。
拿出自己的小尺子，看一看，填一填。
1.从0到3厘米的长度是（ ）厘米。2.从1厘米到5厘米的长度是（ ）厘米。