初中化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳教案配套ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳教案配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了课堂导入，2难溶于水，CO物理性质，3密度比空气略小，一氧化碳，思考与交流，CO的性质，CO难溶于水，收集CO的方法，溶解性等内容，欢迎下载使用。

冬季人们为了抵御严寒，常常在室内用煤炉烧煤取暖，但如果使用不慎，就会发生“煤气”中毒事件，你们能猜测一下“煤气”是什么吗？“煤气”又是怎样产生的？
(1)无色、无味的气体
请选择收集CO的方法。
2. CO密度比空气略小。
收集 CO只能用排水法。
比较 CO 和 CO2 的物理性质
〈探讨〉CO和CO2 的物理性质不同的原因？
每个CO2 分子比每个 CO 分子多一个氧原子，由于分子构成不同，可以推测它们的性质有很大的不同。
纯净的一氧化碳在空气里燃烧，发出蓝色的火焰，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体。
一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳。
不纯的一氧化碳燃烧时，可能发生爆炸
煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？
2.还原性：一氧化碳还原氧化铜
实验步骤： 1、通：加热前，先通CO排出玻璃管内的空气 2、点：点燃酒精灯加热 3、撤：还原结束，撤走加热CuO的酒精灯 4、通：继续通CO至试管冷却
现象：黑色的粉末变成红色，澄清的石灰水变浑浊。
1.使用CO前应先验纯。
2.实验开始应先通CO，再加热。
3.实验结束要先停止加热再停止通CO。
4.尾气要进行处理——点燃或用气球收集。
因为CO混有O2时，点燃可能发生爆炸
防止CO与管内空气混合加热时发生爆炸
防止还原得到的铜高温下又被氧化
一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。
处理方法：轻微中毒者，应立即撤离中毒环境，呼吸大量新鲜空气或吸氧；病情严重者，进行人工呼吸或医院急救。
CO2+H2O=H2CO3
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
1.干冰人工降雨和食品保藏
⑷CO既不与水反应，也不与石灰水反应。
1·下列属于有毒气体的是（　　 ）A．CO B．CO2 C．O2 D．N22·燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：( )A. CO气体有毒，可危害人体健康 B. CO可用于冶炼金属C. CO可以燃烧，可作燃料 D. 在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
3·关于下图的说法错误的是（ ）A.A试管中粉末由黑色变成红色B.实验中一氧化碳表现了还原性C.右图装置不够完备D.B试管中增重的质量为A试管中减轻的质量
5、某气体中可能含有H2、CO、CO2中的一种或几种，为确定该气体的成分，某同学设计了如下的实验装置：（1）写出编号仪器的名称：①___ _；②__ __．（2）若能观察到___ _，则证明该气体中含有CO2．（3）若该气体中含有H2，则C处能观察到的现象是__ ．（4）B中NaOH的作用是__ __．（5）在证明CO存在的过程中涉及到的反应的化学方程式为：（6）按照这位同学的设计进行实验是否一定能判断H2的存在？____（填“是”或否”）
A处的澄清石灰水变混浊
C处硬质玻璃管中的黑色固体变为亮红色
充分吸收原气体中的CO2
CuO+CO加热Cu+CO2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O