人教版六年级下册1 负数教学演示ppt课件

这是一份人教版六年级下册1 负数教学演示ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了天气预报等内容，欢迎下载使用。

1.使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正数、负数的意义，能正确地读、写正数和负数。 2.使学生理解并掌握0既不是正数也不是负数的结论，知道数可以分为正数、0、负数。
要求：1.选择自己喜欢的方式。 2.让别人一眼就能明白你表示 的意思。
足球比赛六（一）班上半场进了3个球下半场丢了2个球
武汉东湖夏季水位上升0.4米冬季水位下降0.3米
天天书屋上午还回20本下午借出15本
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
淡水开结冰时的温度是0℃。读作：零摄氏度
比0℃高的温度叫零上温度，用带“＋”（正号）的数表示， 如： ＋ 1℃或1℃
（表示比0℃还高出1℃ ）
读作：正一摄氏度或一摄氏度表示：零上1摄氏度
（“＋”可以省略不写）
比0℃低的温度叫零下温度，用带“－”（负号）的数表示， 如：－27℃
（表示比0℃还低27℃ ）
读作：负二十七摄氏度表示：零下27摄氏度
在温度计上分别表示出3℃和-3℃。
公交车的站点有人上车和下车
激烈的赛场上有输也有赢
－5.2读作：负五点二
0既不是正数，也不是负数。
先写“-”，再写数。如：负三,写作：-3。
先读“负”，再读数。如：-4读作：负四。
先写“+”，再写数。“+”也可以省略不写。如：正三,写作：+3或 3。
先读“正”，再读数。不带“+”的直接读数。如：+4读作正四；23读作“二十三”。