小学英语Lesson 2教案设计

这是一份小学英语Lesson 2教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学设计，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．学生能够理解对话的意思，并且能够熟读对话内容。
2．熟练的使用节日问候语—Happy New Year! —Yu t. —Here is a card fr yu. —Thank yu.
3．在一定的语境下，学生能够将节日问候语运用到生活中Happy New year! ...
【教学重难点】
1．熟读对话内容，并能够在一定的语境下熟练的使用节日问候语—Happy New Year! —Yu t. —Here is a card fr yu. —Thank yu.
2．学生能够融会贯通使用Happy New Year! 将New Year替换为birthday等。
【教学设计】
本课主要是针对句型的学习，由于本课和前一课句型一样，学生并且对该句型有一定的基础，因此本课的主要任务是通过角色扮演和游戏的方式，巩固句型学习，从而提高同学们的口语能力。
【教学过程】
一、教学导入
1．播放Lessn 1 的chant.
2．复习单词，Christmas, Father Christmas tree, card, present, New Year,老师用汉语表达，学生用英语；先集体，后个人，可利用小组比赛的方式增强学生的积极性。
二、新课呈现
1．老师播放A部分的录音，学生听录音跟读对话。随后老师带领学生齐读，采用翻波浪，小点读机等游戏使学生熟读句子，学生俩俩结对进行操练。老师挑选2-3组上台表演，并对优秀组进行奖励。
2．老师将Christmas单词写在黑板上，并说道“Tday is Christmas Day.” “Merry Christmas!”引导所有学生说出Yu t! 随后抽取几个同学进行对话T: Merry Christmas! S: Yu t! T: Here is a present fr yu. S: Thank yu.
3．老师将New Year单词写在黑板上，并说道“Tday is New Year’s Day.” “Happy New Year.”引导所有学生说出Yu t! 随后让同学两两分组，进行对话S1: Happy New Year! S: Yu t! T: Here is a card fr yu. S: Thank yu.
4．老师让同学们在底下制作一份简单的礼物，制作完成后，老师邀请几个同学将自己的礼物送给别人，并用到句型—Happy New Year! —Yu t! —Here is a card/ present fr yu. —Thank yu.
三、基础巩固
老师准备于New Year和Christmas相关的图片，将这些图片放在盒子里，让学生抽取一张图片，并且自己的同桌进行相应节日的对话。“Merry Christmas!” r “Happy New Year! ” …
四、外延拓展
学唱C部分的歌曲。
五、练习作业
1．听录音，熟读本课对话。
2．将“Happy New Year! ”, “Here is a card fr yu.”每个句子写10遍。
六、板书设计
【教学反思】