化学九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试同步训练题

这是一份化学九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试同步训练题，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的氧化物》
2021年单元测试卷
一、单选题
1．（3分）下列说法错误的是（　　）
A．二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊试液变红
B．干冰是固体二氧化碳
C．二氧化碳通入石灰水形成的白色物质是Ca（OH）2
D．二氧化碳的密度比空气的密度大
2．（3分）填涂答题卡时必须用2B铅笔．2B铅笔芯的主要成分中含有（　　）
A．金刚石 B．石墨 C．木炭 D．活性炭
3．（3分）我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（SiC）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是（　　）
A．分子 B．原子 C．离子 D．中子
4．（3分）“低碳生活”目前已成为一种生活态度和时尚，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生活”的精神的是（　　）
A．避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装
B．使用手绢代替餐巾纸
C．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印
D．夏天将空调温度开的很低
5．（3分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列微观解释正确的是（　　）
选项
客观事实
微观解释
A
水银温度计测温度
原子的质量和体积都很小
B
Ca、Ca2+化学性质不同
微粒中的质子数不同
C
金刚石的硬度远大于石墨
碳原子的结构不同
D
工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化
分子种类没有发生变化
A．A B．B C．C D．D
6．（3分）物质的性质决定物质的用途，下列关于碳和碳的氧化物的性质与用途对应不正确的是（　　）
A．金刚石硬度大，可用于切割玻璃
B．二氧化碳不支持燃烧，可用于灭火
C．一氧化碳有可燃性，可用来冶炼金属
D．活性炭有吸附性，在制糖工业中用活性炭脱色以制白糖
7．（3分）下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中“→”表示转化关系）的说法不正确的是（　　）

A．“C→CO”的反应中碳发生还原反应
B．“CO→CO2”的反应从能量变化的角度看可以是放热反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验CO2
D．“CO2⇌H2CO3”的反应可用石蕊试剂验证
8．（3分）碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是（　　）
A．古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼
B．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同
C．扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能
D．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸
9．（3分）下列物质的粒子与构成C60的粒子类型相同的是（　　）
A．氦气 B．氯化钠 C．金刚石 D．水
10．（3分）鉴别二氧化碳的正确方法是（　　）
A．将气体通入紫色的石蕊溶液中，若溶液变红，证明是二氧化碳
B．将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，证明是二氧化碳
C．将燃着的木条伸入集气瓶中，若火焰熄灭，证明是二氧化碳
D．吸入该气体，若感到头疼气喘，证明是二氧化碳
11．（3分）以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理得出的相关结论正确的是（　　）
A．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同
B．氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度
C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中能够燃烧
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素和化合物都是氧化物
12．（3分）下列事实与解释有错误的是（　　）

事实
解释
①
木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳
反应物的质量不同生成物可能不同
②
双氧水能杀菌消毒而水则不能
两种物质的分子构成不同
③
将混合气体点燃可以除去CO2中混有的少量CO
CO具有可燃性而CO2不能燃烧
④
二氧化碳气体制成干冰体积变小
二氧化碳分子体积变小
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
13．（3分）下列推理合理的是（　　）
A．分子和原子都是微观粒子，化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分
B．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同
D．氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集，所以密度比空气小的气体都可以用向下排空气法收集
14．（3分）物质的宏观性质与微观构成的相互联系是化学特有的思维方式。下列对物质的微观解释不正确的是（　　）
A．稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们的原子结构都相对稳定
B．氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为这两种物质中都含有氧元素
C．金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的微粒种类不同
D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同
15．（3分）科学家将焚烧废旧塑料产生的二氧化碳（CO2）与甲烷（CH4）经过催化剂的作用制成化工产品乙酸（CH3COOH），该反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（　　）

A．反应前后原子个数不变
B．该反应属于化合反应
C．该反应可以减少温室气体的排放
D．生成物是一种新型氧化物
二、填空题
16．（3分）根据所学知识回答问题。
（1）钠元素和镁元素的本质区别是　 　不同。
（2）金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是　 　。
（3）CO和CO2化学性质不同，是因为　 　。
17．（3分）根据如图回答问题．

（1）仪器①的名称是　 　．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是　 　（填字母），其反应的化学方程式是　 　．连接好装置后，在加药品前，应先　 　，硫粉在氧气中燃烧时，发出　 　色火焰．
（3）实验室制取二氧化碳，选用的收集装置是　 　（填字母），将燃着的木条放在瓶口，若观察到　 　，说明瓶中已充满二氧化碳．
18．（3分）家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
（1）氯化钠是重要的调味品，它是由 　 　构成（选填“分子”、“原子”或“离子）。其中阳离子的符号为 　 　。
（2）冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的 　 　性。
（3）若要检测一下自来水是软水还是硬水，可以取样加入等量的 　 　再观察现象。
19．（3分）已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，其中A、B均为黑色固体，C是造成大气温室效应的主要气体．它们相互间在一定条件下存在以下转化关系：
经分析推断，A、E物质的化学式分别是A　 　；E　 　．A+C反应的化学方程式：　 　，该反应的类型是　 　．

三、推断题
20．（3分）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A是石灰石的主要成分，E是能与血红蛋白结合的有毒气体，→表示转化关系，部分反应条件未注明。回答下列问题。

（1）写出物质B的化学式　 　。反应①属于　 　（“吸热”或“放热”）反应。
（2）写出C与D反应转化为A的化学方程式　 　。
四、实验题
21．（3分）实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答：

（1）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，该反应的文字表达式为　 　，选用的发生装置是 　 　（填字母，下同），要收集纯净的氧气，应该选用的收集装置是 　 　，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是 　 　。
（2）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是 　 　。
（3）在生活生产中为什么不采用电解水的方法来制取氧气？　 　。
五、计算题
22．（3分）实验室最近购进一批石灰石，交给同学们去测定其中碳酸钙的质量分数．同学们向一定量的样品中加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），共收集到气体3.6g．
（1）计算参加反应的碳酸钙的质量．（精确到0.1）
（2）同学们无法算出该样品中碳酸钙的质量分数，原因是　 　．
23．（3分）向盛有12g石灰石（杂质不参与反应）样品的锥形瓶中，加入100g稀盐酸，充分反应后，测得溶液呈酸性，锥形瓶内固体与溶液的总质量为107.6g，请计算样品中碳酸钙的质量分数。

新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的氧化物》2021年单元测试卷参考答案与试题解析
一、单选题
1．（3分）下列说法错误的是（　　）
A．二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊试液变红
B．干冰是固体二氧化碳
C．二氧化碳通入石灰水形成的白色物质是Ca（OH）2
D．二氧化碳的密度比空气的密度大
【分析】A、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
B、根据干冰的成分，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据二氧化碳的密度，进行分析判断。
【解答】解：A、二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，故选项说法正确。
B、干冰是固体的二氧化碳，故选项说法正确。
C、二氧化碳通入石灰水中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，形成的白色物质是碳酸钙，故选项说法错误。
D、二氧化碳的密度比空气的密度大，故选项说法正确。
故选：C。
2．（3分）填涂答题卡时必须用2B铅笔．2B铅笔芯的主要成分中含有（　　）
A．金刚石 B．石墨 C．木炭 D．活性炭
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见碳单质的性质与用途进行分析判断．
【解答】解：A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃等，不能用来制作铅笔芯。
B、石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯。
C、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含木炭。
D、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含活性炭。
故选：B。
3．（3分）我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（SiC）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是（　　）
A．分子 B．原子 C．离子 D．中子
【分析】根据已有的物质的微观构成粒子进行分析解答即可，金刚石是由原子直接构成的。
【解答】解：金刚石是由原子直接构成的，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，故构成碳化硅的粒子是原子。
故选：B。
4．（3分）“低碳生活”目前已成为一种生活态度和时尚，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生活”的精神的是（　　）
A．避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装
B．使用手绢代替餐巾纸
C．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印
D．夏天将空调温度开的很低
【分析】指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．
【解答】解：A、避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装，能节约能源、电能，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念。
B、使用手绢代替餐巾纸，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念。
C、推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念。
D、夏天将空调温度开的很低，浪费了大量的电能，增加了二氧化碳的排放量，故选项不符合“低碳生活”理念。
故选：D。
5．（3分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列微观解释正确的是（　　）
选项
客观事实
微观解释
A
水银温度计测温度
原子的质量和体积都很小
B
Ca、Ca2+化学性质不同
微粒中的质子数不同
C
金刚石的硬度远大于石墨
碳原子的结构不同
D
工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化
分子种类没有发生变化
A．A B．B C．C D．D
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
【解答】解：A、水银温度计测温度是因为汞原子间的间隔受热间隔变大，A错误；
B、Ca、Ca2+化学性质不同，是因为最外层电子数不同，质子数是相同的，B错误；
C、金刚石的硬度远大于石墨是因为碳原子排列方式不同，决定金刚石和石墨的结构不同，结构不同决定性质不同，C错误；
D、工业上用空气制取氧气的过程是根据沸点不同分离混合物，没有产生新物质，分子种类没有变化，属于物理变化，D正确；
故选：D。
6．（3分）物质的性质决定物质的用途，下列关于碳和碳的氧化物的性质与用途对应不正确的是（　　）
A．金刚石硬度大，可用于切割玻璃
B．二氧化碳不支持燃烧，可用于灭火
C．一氧化碳有可燃性，可用来冶炼金属
D．活性炭有吸附性，在制糖工业中用活性炭脱色以制白糖
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析判断。
【解答】解：A、金刚石硬度很大，可用于切割玻璃，故说法正确；
B、二氧化碳用于灭火，是利用了二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气，故说法正确；
C、一氧化碳有可燃性，可作为燃料；一氧化碳有还原性，可用来冶炼金属，故说法错误；
D、活性炭有吸附性，在制糖工业中用活性炭脱色以制白糖，说法正确。
故选：C。
7．（3分）下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中“→”表示转化关系）的说法不正确的是（　　）

A．“C→CO”的反应中碳发生还原反应
B．“CO→CO2”的反应从能量变化的角度看可以是放热反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验CO2
D．“CO2⇌H2CO3”的反应可用石蕊试剂验证
【分析】A、根据碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，进行分析判断。
B、根据一氧化碳燃烧生成二氧化碳，进行分析判断。
C、根据二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，进行分析判断。
D、根据二氧化碳与水反应生成碳酸，进行分析判断。
【解答】解：A、碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，碳发生了氧化反应，故选项说法错误。
B、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，从能量变化的角度看可以是放热反应，故选项说法正确。
C、二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，“CO2→CaCO3”的反应可用于检验CO2，故选项说法正确。
D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，“CO2⇌H2CO3”的反应可用石蕊试剂验证，故选项说法正确。
故选：A。
8．（3分）碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是（　　）
A．古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼
B．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同
C．扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能
D．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸
【分析】A、根据墨中含有炭黑，进行分析判断。
B、根据分子的基本性质，进行分析判断。
C、根据化学反应的能量变化，进行分析判断。
D、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为墨中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，在常温下碳的化学性质不活泼，故选项说法正确。
B、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，但它们分子的构成不同，它们的化学性质不同，故选项说法错误。
C、利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是利用了甲烷燃烧产生的热量，是将化学能转化为电能，故选项说法正确。
D、二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，故选项说法正确。
故选：B。
9．（3分）下列物质的粒子与构成C60的粒子类型相同的是（　　）
A．氦气 B．氯化钠 C．金刚石 D．水
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
【解答】解：C60是由C60分子构成的。
A、氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，故选项错误。
B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意，故选项错误。
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。
D、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，符合题意，故选项正确。
故选：D。
10．（3分）鉴别二氧化碳的正确方法是（　　）
A．将气体通入紫色的石蕊溶液中，若溶液变红，证明是二氧化碳
B．将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，证明是二氧化碳
C．将燃着的木条伸入集气瓶中，若火焰熄灭，证明是二氧化碳
D．吸入该气体，若感到头疼气喘，证明是二氧化碳
【分析】根据检验二氧化碳使用澄清的石灰水，进行分析判断。
【解答】解：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳使用澄清的石灰水，将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。
故选：B。
11．（3分）以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理得出的相关结论正确的是（　　）
A．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同
B．氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度
C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中能够燃烧
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素和化合物都是氧化物
【分析】A、金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的“性质”完全相同，彼此间物理性质有差异；
B、可燃性气体点燃和使用前必须检验气体的纯度；
C、铁丝在空气中不能燃烧，只会发红；
D、氧化物是由两种元素组成且一种元素是氧元素．
【解答】解：A、碳元素有金刚石、石墨、无定形碳等同素异形体。同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似。故A错误；
B、氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度，故B正确；
C、铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中“能够”燃烧，说法错误，故C错误；
D、氧化物是由两种元素组成且一种元素是氧元素，所以含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，故D错误。
故选：B。
12．（3分）下列事实与解释有错误的是（　　）

事实
解释
①
木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳
反应物的质量不同生成物可能不同
②
双氧水能杀菌消毒而水则不能
两种物质的分子构成不同
③
将混合气体点燃可以除去CO2中混有的少量CO
CO具有可燃性而CO2不能燃烧
④
二氧化碳气体制成干冰体积变小
二氧化碳分子体积变小
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【分析】①木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳，说明反应物的质量不同生成物可能不同；
②双氧水能杀菌消毒而水则不能，说明两种物质的分子构成不同；
③二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃；
④二氧化碳气体制成干冰体积变小，是因为二氧化碳分子之间的间隔变小。
【解答】解：①木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳，说明反应物的质量不同生成物可能不同，该选项说法正确；
②双氧水能杀菌消毒而水则不能，说明两种物质的分子构成不同，该选项说法正确；
③二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃，该选项说法不正确；
④二氧化碳气体制成干冰体积变小，是因为二氧化碳分子之间的间隔变小，该选项说法不正确。
故选：B。
13．（3分）下列推理合理的是（　　）
A．分子和原子都是微观粒子，化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分
B．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同
D．氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集，所以密度比空气小的气体都可以用向下排空气法收集
【分析】A、根据化学变化过程中分子和原子的变化情况考虑；
B、根据化合物的特点考虑；
C、根据金刚石和石墨的性质考虑；
D、根据气体收集方法的选择依据分析判断；
【解答】解：A、在化学变化中分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以化学变化中分子可以分，原子不能再分，故A错；
B、化合物中最少有两种元素组成，所以只含一种元素的物质一定不是化合物，故正确；
C、金刚石是自然界中存在的最硬的物质，石墨是最软的矿物之一，原因是它们的原子排列方式不同，故错；
D、对于密度比空气小的气体，一般可用向下排空气法收集该气体，但必须要求该气体不会与空气中的气体发生反应，故错误；
故选：B。
14．（3分）物质的宏观性质与微观构成的相互联系是化学特有的思维方式。下列对物质的微观解释不正确的是（　　）
A．稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们的原子结构都相对稳定
B．氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为这两种物质中都含有氧元素
C．金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的微粒种类不同
D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同
【分析】A、根据决定元素化学性质的结构中的最外层电子数，进行分析判断。
B、根据质量守恒定律，进行分析判断。
C、根据金刚石、石墨的物理性质差异较大的原因，进行分析判断。
D、根据分子可以保持物质的化学性质，进行分判断。
【解答】解：A、稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们原子的最外层电子数为8（氦为2个），是一种稳定结构，故选项解答正确。
B、氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为这两种物质中都含有氧元素，故选项解释正确。
C、金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误。
D、二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为它们的分子构成不同，故选项解释正确。
故选：C。
15．（3分）科学家将焚烧废旧塑料产生的二氧化碳（CO2）与甲烷（CH4）经过催化剂的作用制成化工产品乙酸（CH3COOH），该反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（　　）

A．反应前后原子个数不变
B．该反应属于化合反应
C．该反应可以减少温室气体的排放
D．生成物是一种新型氧化物
【分析】根据给出的微观示意图分析和解答对应的问题。
【解答】解：由该反应的微观过程可知该反应的反应方程式为：CH4+CO2C2H4O2；
A、由反应的方程式或图示可知该化学反应前后原子的种类和个数不变；故正确；
B、由反应的方程式可知，该反应符合多变一的特点属于化合反应，故正确；
C、由反应的方程式或图示可知，该反应消耗二氧化碳可以减少温室气体的排放；故正确；
D、由反应的方程式或图示可知，生成物有三种元素组成不是氧化物，故不正确；
故选：D。
二、填空题
16．（3分）根据所学知识回答问题。
（1）钠元素和镁元素的本质区别是　质子数　不同。
（2）金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是　碳原子排列方式不同　。
（3）CO和CO2化学性质不同，是因为　分子构成不同　。
【分析】根据决定元素种类的微粒、金刚石和石墨的区别、分子的性质考虑本题。
【解答】解：（1）决定元素种类的是核内质子数，所以钠元素和镁元素的本质不同是质子数不同；
（2）金刚石与石墨物理性质相差大的原因是碳原子排列方式不同；
（3）同种分子化学性质相同，不同分子化学性质不同，CO和CO2都由碳元素和氧元素组成，但是化学性质不同，是因为分子构成不同。
故答案为：（1）质子数；
（2）碳原子排列方式不同；
（3）分子构成不同。
17．（3分）根据如图回答问题．

（1）仪器①的名称是　铁架台　．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是　 　（填字母），其反应的化学方程式是　2KClO32KCl+3O2↑　．连接好装置后，在加药品前，应先　检查装置气密性　，硫粉在氧气中燃烧时，发出　蓝紫　色火焰．
（3）实验室制取二氧化碳，选用的收集装置是　D　（填字母），将燃着的木条放在瓶口，若观察到　燃烧的木条熄灭　，说明瓶中已充满二氧化碳．
【分析】铁架台是常用的夹持仪器，连接好装置后，在加药品前，应先检查装置气密性；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：铁架台
（2）连接好装置后，在加药品前，应先检查装置气密性；如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，故答案为：B；2KClO3 2KCl+3O2↑；检查装置气密性；蓝紫色；
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：D；燃烧的木条熄灭；
18．（3分）家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
（1）氯化钠是重要的调味品，它是由 　离子　构成（选填“分子”、“原子”或“离子）。其中阳离子的符号为 　Na+　。
（2）冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的 　吸附　性。
（3）若要检测一下自来水是软水还是硬水，可以取样加入等量的 　肥皂水　再观察现象。
【分析】（1）根据构成物质的基本粒子、离子符号的写法来分析；
（2）根据活性炭的性质与用途来分析；
（3）根据硬水与软水的检验方法来分析。
【解答】解：（1）氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，其中的阳离子是钠离子，钠离子符号为Na+；故填：离子；Na+；
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，所以冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味；故填：吸附；
（3）若要检测一下自来水是软水还是硬水，可以取样加入等量的肥皂水，搅拌，产生泡沫较少的是硬水，产生泡沫较多的是软水，故填：肥皂水。
19．（3分）已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，其中A、B均为黑色固体，C是造成大气温室效应的主要气体．它们相互间在一定条件下存在以下转化关系：
经分析推断，A、E物质的化学式分别是A　C　；E　O2　．A+C反应的化学方程式：　C+CO22CO　，该反应的类型是　化合反应　．

【分析】根据C是造成大气温室效应的主要气体，所以C是二氧化碳，A是黑色固体，能与E反应生成二氧化碳，则A可能是木炭，E可能是氧气，黑色固体B能与木炭反应生成二氧化碳，则B可能是氧化铜或四氧化三铁，则生成的D为铜或铁，将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
【解答】解：C是造成大气温室效应的主要气体，所以C是二氧化碳，A是黑色固体，能与E反应生成二氧化碳，则A可能是木炭，E可能是氧气，黑色固体B能与木炭反应生成二氧化碳，则B可能是氧化铜或四氧化三铁，则生成的D为铜或铁，木炭和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，木炭和四氧化三铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以A是C，E是O2，
木炭和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应，化学方程式为：C+CO22CO．
故答案为：C，O2，C+CO22CO，化合反应．
三、推断题
20．（3分）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A是石灰石的主要成分，E是能与血红蛋白结合的有毒气体，→表示转化关系，部分反应条件未注明。回答下列问题。

（1）写出物质B的化学式　CaO　。反应①属于　吸热　（“吸热”或“放热”）反应。
（2）写出C与D反应转化为A的化学方程式　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　。
【分析】根据A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A是石灰石的主要成分，所以A是碳酸钙，E是能与血红蛋白结合的有毒气体，所以E是一氧化碳，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二
氧化碳，C会与碳反应，所以C是二氧化碳，B是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以D是氢氧化钙，二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，所以E是一氧化碳，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】解：（1）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A是石灰石的主要成分，所以A是碳酸钙，E是能与血红蛋白结合的有毒气体，所以E是一氧化碳，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，C会与碳反应，所以C是二氧化碳，B是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以D是氢氧化钙，二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，所以E是一氧化碳，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，经过验证，推导正确，所以物质B的化学式是：CaO；反应①是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，属于吸热反应；
（2）C与D反应转化为A的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
故答案为：（1）CaO；吸热；
（2）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
四、实验题
21．（3分）实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答：

（1）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，该反应的文字表达式为　过氧化氢水+氧气　，选用的发生装置是 　 　（填字母，下同），要收集纯净的氧气，应该选用的收集装置是 　E　，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是 　未等导管口有连续均匀气泡产生就开始收集（或集气瓶装水时留有气泡）　。
（2）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是 　把带火星的木条放在集气瓶口　。
（3）在生活生产中为什么不采用电解水的方法来制取氧气？　电解水能耗大，成本高　。
【分析】（1）根据过氧化氢制取氧气的操作方法分析；（2）根据氧气的验满方法分析；（3）根据电解水的条件分析；
【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，文字表达式为过氧化氢 水+氧气，过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，故发生装置选择B．氧气不易溶于水，可用排水法收集，密度比空气大，可用向上排空气法收集，排水法比排空气法收集的纯净，故选E；用排水法收集氧气不纯可能是未等导管口有连续均匀气泡产生就开始收集（或集气瓶装水时留有气泡）。
（2）用向上排空气法收集氧气验满方法为把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。
（3）电解水消耗电能，能耗大，成本高，故生活生产中不采用电解水的方法来制取氧气
故答案为：（1）过氧化氢 水+氧气 B E 未等导管口有连续均匀气泡产生就开始收集（或集气瓶装水时留有气泡） 把带火星的木条放在集气瓶口 电解水能耗大，成本高
五、计算题
22．（3分）实验室最近购进一批石灰石，交给同学们去测定其中碳酸钙的质量分数．同学们向一定量的样品中加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），共收集到气体3.6g．
（1）计算参加反应的碳酸钙的质量．（精确到0.1）
（2）同学们无法算出该样品中碳酸钙的质量分数，原因是　不知道石灰石样品的质量　．
【分析】（1）根据二氧化碳的质量和化学方程式中的比例关系进行分析；
（2）根据计算质量分数需要的数据进行分析．
【解答】解：（1）设参加反应的碳酸钙的质量为x，
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 3.6g
＝
x＝8.2g
（2）计算质量分数需要知道样品的质量．
故答案为：（1）8.2g；
（2）不知道石灰石样品的质量．
23．（3分）向盛有12g石灰石（杂质不参与反应）样品的锥形瓶中，加入100g稀盐酸，充分反应后，测得溶液呈酸性，锥形瓶内固体与溶液的总质量为107.6g，请计算样品中碳酸钙的质量分数。
【分析】根据质量守恒定律，混合物减少的质量即为生成二氧化碳的质量，由反应的化学方程式列式计算即可。
【解答】解：生成二氧化碳的质量为12g+100g﹣107.6g＝4.4g。
设样品中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
x＝10g
样品中碳酸钙的质量分数为×100%≈83.3%。
答：样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。
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日期：2021/11/21 11:38:29；用户：兴义民族中学；邮箱：xymz@xyh.com；学号：41406921