初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试习题

这是一份初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试习题，共20页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．（3分）下列反应属于分解反应的是（ ）
A．工业制氧气
B．用大理石和盐酸混合制二氧化碳
C．加热高锰酸钾制氧气
D．石蜡在空气中燃烧
2．（3分）下列关于碳的化学性质的叙述中，错误的是（ ）
A．碳的化学性质很活泼
B．碳与O2反应可生成CO2也可生成CO
C．炽热的碳与CO2反应生成CO，这个反应需要吸热
D．碳在空气中燃烧时放出热量，是一种重要的能量
3．（3分）能使人中毒的气体是（ ）
A．H2B．N2C．COD．CO2
4．（3分）小明要收集一瓶呼出的气体，进行了如图所示操作，有关该操作的说法正确的是（ ）
A．该收集气体的方法叫排水集气法
B．使用该方法收集的气体极易溶于水
C．使用该方法收集的气体密度比空气大
D．该收集方法与气体是否溶于水无关
5．（3分）下列不属于二氧化碳（或干冰）用途的是（ ）
A．供给呼吸B．制碳酸饮料C．人工降雨D．做灭火剂
6．（3分）温室效应加剧导致全球气候变暖，下列气体中，不会产生温室效应的是（ ）
A．二氧化碳B．甲烷C．一氧化碳D．臭氧
7．（3分）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是（ ）
A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐
B．长期把QQ挂在线上使QQ升级
C．提倡使用节能技术和节能产品
D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行
8．（3分）鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是（ ）
A．将气体分别通入石灰水中
B．用燃着的木条分别伸入集气瓶中
C．试验三种气体在水中的溶解性
D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中
9．（3分）对比CO2和CO，描述正确的是（ ）
A．分子结构：CO2比CO多一个氧元素
B．物理性质：CO2难溶于水，CO能溶于水
C．化学性质：CO2能与碱溶液反应，CO能跟某些氧化物反应
D．重要用途：CO2可用于灭火，CO可用于光合作用
10．（3分）用微粒的观点解释下列事实，错误的是（ ）
A．水的天然循环﹣分子在不断地运动
B．食物变质一分子本身发生了变化
C．汞做温度计的填充物﹣汞原子的体积受热变大，遇冷变小
D．氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧﹣不同种分子化学性质不同
11．（3分）下列有关碳和碳的氧化物说法中，不正确的是（ ）
A．用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定
B．CO和CO2都有毒，都是大气污染物
C．二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大
D．金刚石、石墨物理性质差异很大是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同
12．（3分）实验目的决定实验设计，实验设计反映实验目的．符合如图装置的设计意图的是（ ）
①说明CO具有还原性；
②说明CO具有可燃性，又充分利用能源；
③说明CO得氧产物是CO2；
④有效地防止空气污染．
A．①②B．②④C．②③④D．①②③④
13．（3分）下列除去杂质的方法中正确的是（ ）
A．CO2中含少量的CO：点燃烧掉
B．Cu粉中含少量CuO：加入足量碳粉，加强热
C．CuO中含少量的碳粉：在空气中灼烧
D．CO2中含少量水蒸气：通过生石灰干燥
14．（3分）下列有关说法有错误的是（ ）
A．碳能形成多种单质，如：金刚石、石墨、C60等。碳具有还原性，用焦炭可冶炼铁
B．SO3、CO2、CO是非金属氧化物，都可用NaOH溶液吸收
C．C、CO、CH4、C2H5OH均能作为燃料使用
D．铁是化学性质比较活泼的金属，除与氧气反应外，还能与某些酸和盐溶液发生置换反应
15．（3分）通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、填空题
16．（3分）化学知识在生产生活中有广泛的应用
（1）时下兴起的环保炭雕工艺品，是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成，炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的 作用，能有效地净化室内空气．
（2）通常所说的煤气中毒是指 （填化学式）引起的中毒．
（3）为防止彩色照片褪色，可将照片用塑料薄膜封闭，目的是
（4）为保证安全，凡是可燃性气体，点燃前都要检验气体的
（5）不经常使用的锁，可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末，以容易开启，这是因为 ．
17．（3分）请从①活性炭；②一氧化碳；③石墨；④干冰中选择适当物质，并用其序号填空：
（1）可用于冶炼金属的是 ；
（2）可用于人工降雨的是 ；
（3）能吸附水中色素和异味的是 ；
（4）可用于制铅笔芯的是 。
18．（3分）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ；b 。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号）。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为 。
（4）用E装置收集氧气的依据是 。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置和收集装置分别是 （错填、漏填都算错）。
（6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答：
①放入二氧化锰的作用是 。
②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是 ，
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是 。
19．（3分）煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球“到“蜂窝煤“的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上 一些孔（如图）．
（1）请你分析这种变化的优点是： ．
（2）煤在燃烧时会产生许多污染物，如有人建议增高废气排放的烟囱，以此来降低地面附近的
二氧化硫含量，你认为这样的做法可取吗？为什么？ ．
（3）燃料的燃烧等其它途径会增加大气中CO2的浓度，请写出下列产生CO2的化学方程式，请
再结合生活实际再举一例，并完成相应的化学方程式．
a．石灰窑生产生石灰： ；b． ： ；
（4）为了减少含碳燃料燃烧产生的二氧化碳，联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室的气体排放量，以控制日趋严重的温室效应．为减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）
a．开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
b．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
c．大量植树造林，禁止乱砍滥伐．
三、推断题
20．知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．
请回答：
（1）C的化学式为 ；E的化学式为 ；
（2）A中金属元素的化合价是 ；
（3）反应①的化学方程式为 ；反应②的化学方程式为 ．
四、实验题
21．气体制取是重要的化学实验活动．
（1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，该方法制取氧气的化学方程式是 ．能收集氧气的装置是 （填编号）。
要得到干燥的氧气，可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置，该氧化物是 ．
（2）实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是 （填编号）。
用所选装置制备二氧化碳，能用于添加液体的仪器名称是 ，能使反应暂时停止的实验操作是 ．实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是 ．
五、计算题
22．某同学取回矿石样品，他对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，方法是：取矿石样品8g，将40g盐酸溶液分四次加入，所得数据如表（已知石灰石样品中的杂质不溶于水，不与盐酸反应）请计算：
（1）样品中碳酸钙的质量分数；
（2）求共产生多少克的二氧化碳？
23．莆田黄石水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实验数据如下表：
（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 g。
（2）求该石灰石中含碳酸钙的质量分数。
新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的氧化物》2021年单元测试卷参考答案与试题解析
一、单选题
1．（3分）下列反应属于分解反应的是（ ）
A．工业制氧气
B．用大理石和盐酸混合制二氧化碳
C．加热高锰酸钾制氧气
D．石蜡在空气中燃烧
【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断。
【解答】解：A、工业制氧气属于物理变化，故选项不符合题意；
B、用大理石和盐酸混合制二氧化碳，反应物是两种，不属于分解反应，故选项不符合题意；
C、高锰酸钾受热分解反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项符合题意；
D、石蜡在空气中燃烧，反应物是两种，不属于分解反应，故选项不符合题意；
故选：C。
2．（3分）下列关于碳的化学性质的叙述中，错误的是（ ）
A．碳的化学性质很活泼
B．碳与O2反应可生成CO2也可生成CO
C．炽热的碳与CO2反应生成CO，这个反应需要吸热
D．碳在空气中燃烧时放出热量，是一种重要的能量
【分析】A、根据碳的化学性质进行分析判断．
B、根据碳的可燃性进行分析判断．
C、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．
D、根据碳的可燃性进行分析判断．
【解答】解：A、碳的化学性质不活泼，故选项说法错误。
B、碳与O2反应充分燃烧可生成CO2，不充分燃烧可生成CO，故选项说法正确。
C、炽热的碳与CO2反应生成CO，这个反应是吸热反应，故选项说法正确。
D、碳在空气中燃烧时放出热量，是一种重要的能量，故选项说法正确。
故选：A。
3．（3分）能使人中毒的气体是（ ）
A．H2B．N2C．COD．CO2
【分析】根据常见的有毒气体，进行分析判断。
【解答】解：A、氢气不具有毒性，故A选项错误。
B、氮气不具有毒性，故B选项错误。
C、一氧化碳有毒，极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒，故C选项正确。
D、二氧化碳本身没有毒性，故D选项错误。
故选：C。
4．（3分）小明要收集一瓶呼出的气体，进行了如图所示操作，有关该操作的说法正确的是（ ）
A．该收集气体的方法叫排水集气法
B．使用该方法收集的气体极易溶于水
C．使用该方法收集的气体密度比空气大
D．该收集方法与气体是否溶于水无关
【分析】A、根据集气瓶内装满水，通入气体的方法考虑；
B、排水法收集的气体必须是难溶于水或不易溶于水；
C、根据排水法收集的气体性质与气体的溶解性有关考虑；
D、根据排水法收集的气体需要满足的性质考虑。
【解答】解：A、集气瓶内装满水，通入气体收集气体的方法是排水法，故A正确；
B、排水法收集的气体必须是难溶于水或不易溶于水，故B错；
C、排水法收集的气体需要考虑该气体的溶解性，与密度无关，故C错；
D、排水法收集的气体必须是难溶于水或不易溶于水，故D错。
故选：A。
5．（3分）下列不属于二氧化碳（或干冰）用途的是（ ）
A．供给呼吸B．制碳酸饮料C．人工降雨D．做灭火剂
【分析】根据二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大、二氧化碳能与水反应生成碳酸，干冰是固态的二氧化碳，结合二氧化碳的用途，进行分析判断。
【解答】解：A、二氧化碳不能供给呼吸，不属于二氧化碳（或干冰）用途，故选项正确。
B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，可用于制碳酸饮料，属于二氧化碳（或干冰）用途，故选项错误。
C、干冰是固态的二氧化碳，干冰升华吸热，可用于人工降雨，属于二氧化碳（或干冰）用途，故选项错误。
D、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大，可用做灭火剂，属于二氧化碳（或干冰）用途，故选项错误。
故选：A。
6．（3分）温室效应加剧导致全球气候变暖，下列气体中，不会产生温室效应的是（ ）
A．二氧化碳B．甲烷C．一氧化碳D．臭氧
【分析】从能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）等去分析解答．
【解答】解：大气中的二氧化碳就像温室里的玻璃和塑料薄膜一样，既能让阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球的保温作用，这种现象造成了温室效应；能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）等。
故选：C。
7．（3分）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是（ ）
A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐
B．长期把QQ挂在线上使QQ升级
C．提倡使用节能技术和节能产品
D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行
【分析】“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．
【解答】解：A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“低碳”理念。
B、长期把QQ挂在线上使QQ升级，要消耗大量的电能，故选项不符合“低碳”理念。
C、提倡使用节能技术和节能产品，能节约电能，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念。
D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念。
故选：B。
8．（3分）鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是（ ）
A．将气体分别通入石灰水中
B．用燃着的木条分别伸入集气瓶中
C．试验三种气体在水中的溶解性
D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中
【分析】鉴别O2、CO、CO2三种气体，要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三种气体的目的。
【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别O2、CO，故选项错误。
B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体能燃烧，则是CO；现象明显，能一次鉴别出这三种气体，故选项正确。
C、氧气不易溶于水，一氧化碳、空气难溶于水，用试验三种气体在水中的溶解性的方法不能鉴别，故选项错误。
D、分别通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，无变化的是氧气和CO，无法鉴别氧气和CO，故选项错误。
故选：B。
9．（3分）对比CO2和CO，描述正确的是（ ）
A．分子结构：CO2比CO多一个氧元素
B．物理性质：CO2难溶于水，CO能溶于水
C．化学性质：CO2能与碱溶液反应，CO能跟某些氧化物反应
D．重要用途：CO2可用于灭火，CO可用于光合作用
【分析】A、根据元素只讲种类、只讲个数，进行分析判断。
B、根据二氧化碳与一氧化碳的物理性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳与一氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据二氧化碳与一氧化碳的用途，进行分析判断。
【解答】解：A、元素只讲种类、只讲个数，故选项说法错误。
B、CO2能溶于水，CO难溶于水，故选项说法错误。
C、CO2能与碱溶液反应，CO能跟某些氧化物反应，如氧化铜等，故选项说法正确。
D、CO2可用于灭火、可用于光合作用，一氧化碳不能用于光合作用，故选项说法错误。
故选：C。
10．（3分）用微粒的观点解释下列事实，错误的是（ ）
A．水的天然循环﹣分子在不断地运动
B．食物变质一分子本身发生了变化
C．汞做温度计的填充物﹣汞原子的体积受热变大，遇冷变小
D．氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧﹣不同种分子化学性质不同
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、水的天然循环说明分子在不断地运动，故选项解释正确。
B、食物变质，是因为分子本身发生了变化，故选项解释正确。
C、汞做温度计的填充物，是因为汞原子的间隔（而不是体积）受热变大，遇冷变小，故选项解释错误。
D、氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧，是因为分子构成不同，故解释正确。
故选：C。
11．（3分）下列有关碳和碳的氧化物说法中，不正确的是（ ）
A．用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定
B．CO和CO2都有毒，都是大气污染物
C．二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大
D．金刚石、石墨物理性质差异很大是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同
【分析】A、根据碳在常温下碳的化学性质稳定进行分析判断。
B、根据一氧化碳有毒、二氧化碳没有毒性进行分析判断。
C、根据二氧化碳的性质与用途进行分析判断。
D、根据金刚石和石墨碳原子的排列方式不同进行分析判断。
【解答】解：A、碳素墨水中含有碳，碳在常温下碳的化学性质稳定，书写的档案能保存很长时间，故选项说法正确。
B、一氧化碳有毒、二氧化碳没有毒性，一氧化碳是大气污染物，二氧化碳不是大气污染物，故选项说法错误。
C、二氧化碳能灭火，是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大，故选项说法正确。
D、金刚石、石墨物理性质差异很大，是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同，故选项说法正确。
故选：B。
12．（3分）实验目的决定实验设计，实验设计反映实验目的．符合如图装置的设计意图的是（ ）
①说明CO具有还原性；
②说明CO具有可燃性，又充分利用能源；
③说明CO得氧产物是CO2；
④有效地防止空气污染．
A．①②B．②④C．②③④D．①②③④
【分析】由题目中的图形可知：一氧化碳能还原氧化铜；一氧化碳尾气点燃，说明可燃烧；一氧化碳氧化产物能使澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳；尾气点燃可以防止污染空气．
【解答】解：由题目中的图形可知：一氧化碳能还原氧化铜；一氧化碳尾气点燃，说明可燃烧；一氧化碳氧化产物能使澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳；尾气点燃可以防止污染空气。则符合如图装置设计意图的有：
①说明CO具有还原性。
②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源。
③说明CO氧化后的产物是CO2。
④有效地防止了有剧毒的CO对空气的污染。
故选：D。
13．（3分）下列除去杂质的方法中正确的是（ ）
A．CO2中含少量的CO：点燃烧掉
B．Cu粉中含少量CuO：加入足量碳粉，加强热
C．CuO中含少量的碳粉：在空气中灼烧
D．CO2中含少量水蒸气：通过生石灰干燥
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。
B、足量碳粉能与CuO在高温下反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质碳粉，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、碳粉在空气中灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，生成的氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：C。
14．（3分）下列有关说法有错误的是（ ）
A．碳能形成多种单质，如：金刚石、石墨、C60等。碳具有还原性，用焦炭可冶炼铁
B．SO3、CO2、CO是非金属氧化物，都可用NaOH溶液吸收
C．C、CO、CH4、C2H5OH均能作为燃料使用
D．铁是化学性质比较活泼的金属，除与氧气反应外，还能与某些酸和盐溶液发生置换反应
【分析】A、根据物质的性质决定物质的用途，根据单质碳的物理性质、化学性质与用途进行分析解答即可；B、SO2、CO2都是酸性氧化物，可以用NaOH溶液吸收。但是CO不溶于水，不能吸收；C、作为燃料的物质必须能够燃烧，且放出的热量多考虑；D、根据铁与酸反应生成盐和氢气，铁与盐反应生成金属单质和盐进行分析。
【解答】解：A、金刚石、石墨、C60等都是碳元素组成的单质，碳具有还原性，能与金属矿物质反应置换出金属，所以在工业上可用焦炭冶炼金属。故A说法正确；
B、SO2、CO2都是酸性氧化物，可以用NaOH溶液吸收。但是CO不溶于水，不能与氢氧化钠溶液反应，不能吸收一氧化碳，故B说法错误；
C、作为燃料的物质必须能够燃烧，且放出的热量多，CO、CH4、C2H5OH均具有这些特点，均能作为燃料使用，故C说法正确；
D、铁的化学性质比较活泼，能与氧气反应生成四氧化三铁，氧化铁等，铁与酸反应生成盐和氢气，铁与盐反应生成金属单质和盐，均属于置换反应，故D说法正确。
故选：B。
15．（3分）通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A．依据木条熄灭的气体二氧化碳不是唯一分析解答；
B．依据二氧化碳能溶解水分析解答；
C．依据燃烧的条件分析解答；
D．依据可燃物燃烧的产物情况分析解答；
【解答】解：A．氮气等不支持燃烧的气体也可以使燃着的木条熄灭熄灭，不可以直接确定是二氧化碳，故A错误。
B．塑料瓶变瘪能说明瓶中气体减小，故可以说明二氧化碳能溶于水，故B正确。
C．依据实验的现象可知，白磷的燃烧是与是否通入氧气有关的，故该实验是探究氧气是否是燃烧的条件之一，故C错误。
D．该实验现象能证明燃烧产生水，但是不能确定是甲烷，也可以是酒精等，故D错误
故选：B。
二、填空题
16．（3分）化学知识在生产生活中有广泛的应用
（1）时下兴起的环保炭雕工艺品，是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成，炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的 吸附 作用，能有效地净化室内空气．
（2）通常所说的煤气中毒是指 CO （填化学式）引起的中毒．
（3）为防止彩色照片褪色，可将照片用塑料薄膜封闭，目的是 隔绝空气
（4）为保证安全，凡是可燃性气体，点燃前都要检验气体的 纯度
（5）不经常使用的锁，可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末，以容易开启，这是因为 铅笔芯粉末是石墨，石墨具有润滑性 ．
【分析】（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；
（2）煤气中毒是指一氧化碳中毒，据此解答；
（3）塑料薄膜能隔绝空气；
（4）根据可燃性的气体与空气的混合气体点燃时易发生爆炸分析回答；
（5）根据石墨具有润滑性回答．
【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故填：吸附；
（2）煤气中毒是指一氧化碳中毒，故填：CO；
（3）防止彩色照片褪色，可将照片用塑料薄膜封闭，目的是隔绝空气．故填：隔绝空气；
（4）由于可燃性的气体与空气的混合气体点燃时易发生爆炸．为了保证安全，凡是可燃性气体，点燃前都要检验气体的纯度．故填：纯度；
（5）经常使用的锁，可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末，以容易开启，这是因为：铅笔芯粉末是石墨，石墨具有润滑性．故填：铅笔芯粉末是石墨，石墨具有润滑性．
17．（3分）请从①活性炭；②一氧化碳；③石墨；④干冰中选择适当物质，并用其序号填空：
（1）可用于冶炼金属的是 ② ；
（2）可用于人工降雨的是 ④ ；
（3）能吸附水中色素和异味的是 ① ；
（4）可用于制铅笔芯的是 ③ 。
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可。
【解答】解：（1）一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属；
（2）干冰升华吸热，可用于人工降雨；
（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中色素和异味；
（4）石墨质软，可用于制铅笔芯；
故答案为：（1）②；（2）④：（3）①；（4）③。
18．（3分）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a 酒精灯 ；b 试管 。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号）。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 。
（4）用E装置收集氧气的依据是 氧气的密度比空气大 。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置和收集装置分别是 A、D （错填、漏填都算错）。
（6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答：
①放入二氧化锰的作用是 催化 。
②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是 有气泡放出 ，
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是 氧气 。
【分析】（1）熟悉常见仪器，了解名称；
（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；
（3）根据反应物、反应条件、生成物写成文字表达式；
（4）气体的收集装置要根据气体的密度和溶水性分析；
（5）根据信息：用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。选择发生装置和收集装置；
（6）①二氧化锰是过氧化氢制氧气的催化剂；
②二氧化锰会加快过氧化氢的分解，氧气具有助燃性；
③过氧化氢会发生分解反应；
【解答】解：（1）图中a是酒精灯，b是试管。故答案为：酒精灯；试管。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，是固体和液体在常温下的反应，可选取装置B作为发生装置。
故答案为：B。
（3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（4）E装置可收集密度大于空气密度的气体，因为氧气的密度大于空气的密度，所以可用E装置收集。
故答案为：氧气的密度比空气大。
（5）因为用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，是固体和固体的加热反应，可用装置A作为发生装置；常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。所以可用向下排空气法收集。
故答案为：A、D。
（6）①二氧化锰是过氧化氢制氧气的催化剂，催化剂在化学反应中起催化作用。
故答案为：催化
②过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气，若过氧化氢未变质，将会有氧气生成，会观察到有气泡放出。
故答案为：有气泡放出；
③过氧化氢分解生成水和氧气，出现大量气泡是氧气。
故答案为：氧气。
19．（3分）煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球“到“蜂窝煤“的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上 一些孔（如图）．
（1）请你分析这种变化的优点是： 使煤与空气的接触面积增大，燃烧更充分 ．
（2）煤在燃烧时会产生许多污染物，如有人建议增高废气排放的烟囱，以此来降低地面附近的
二氧化硫含量，你认为这样的做法可取吗？为什么？ 不可取，因为增高废气排放的烟囱不能从根本上消除空气的污染物 ．
（3）燃料的燃烧等其它途径会增加大气中CO2的浓度，请写出下列产生CO2的化学方程式，请
再结合生活实际再举一例，并完成相应的化学方程式．
a．石灰窑生产生石灰： CaCO3CaO+CO2↑ ；b． 煤燃烧 ： C+O2CO2 ；
（4）为了减少含碳燃料燃烧产生的二氧化碳，联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室的气体排放量，以控制日趋严重的温室效应．为减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号） ac
a．开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
b．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
c．大量植树造林，禁止乱砍滥伐．
【分析】（1）增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度可以促进可燃物的燃烧；
（2）二氧化硫是一种有毒的物质，能够污染空气，容易和水反应生成显酸性的物质，从而污染环境；
（3）根据碳酸钙高温能分解生成二氧化碳和氧化钙，煤炭燃烧生成二氧化碳，汽油燃烧能生成二氧化碳和水进行解答；
（4）根据从温室效应产生的根本原因和防治措施方面着手，再结合自己的生活习惯来回答．
【解答】解：（1）通过改变对煤粉的加工，使煤与空气的接触面积增大，燃烧更充分．故填：使煤与空气的接触面积增大，燃烧更充分；
（2）二氧化硫的密度比空气大，故加高烟囱不能从根本上减轻污染，故填：不可取，因为增高废气排放的烟囱不能从根本上消除空气的污染物；
（3）a、石灰窑生产石灰是高温煅烧石灰石，碳酸钙能分解生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式：CaCO3CaO+CO2↑；
b、煤炭燃烧生成二氧化碳，化学方程式：C+O2CO2；
故填：CaCO3CaO+CO2↑；煤燃烧：C+O2CO2（合理即可）；
（4）a、开发太阳能、水能、风能、地热等新能源，这些都是清洁可循环利用的能源，没有二氧化碳排放，符合题意可选；
b、减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使用，化石燃料的使用是二氧化碳的最大来源，少使用就可以减少二氧化碳的排放，不能禁止，不符合题意；
c、大量植树造林，禁止乱砍滥伐因为植物光合作用能吸收大量的二氧化碳，使空气里二氧化碳含量降低，符合题意可选．
故选ac．
三、推断题
20．知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．
请回答：
（1）C的化学式为 CO2 ；E的化学式为 CaCO3 ；
（2）A中金属元素的化合价是 +2 ；
（3）反应①的化学方程式为 C+2CuOCO2↑+2Cu ；反应②的化学方程式为 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O ．
【分析】根据C能使澄清石灰水水变浑浊，所以C是二氧化碳，A，B为黑色粉末，B为单质，D为红色单质，常见的黑色粉末有：氧化铜、二氧化锰、碳、铁等，常见红色的单质有：铜、红磷等，A、B高温会生成二氧化碳和D，所以D是铜，B是碳，A是氧化铜，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以E是碳酸钙，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
【解答】解：C能使澄清石灰水水变浑浊，所以C是二氧化碳，A，B为黑色粉末，B为单质，D为红色单质，常见的黑色粉末有：氧化铜、二氧化锰、碳、铁等，常见红色的单质有：铜、红磷等，A、B高温会生成二氧化碳和D，所以D是铜，B是碳，A是氧化铜，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以E是碳酸钙，碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，推导正确，因此：
（1）C是CO2，E是CaCO3；故填：CO2；CaCO3；
（2）A是氧化铜，其中氧元素的化合价为﹣2，根据化合物中各元素的化合价代数和为0，则铜元素的化合价为+2；故填：+2；
（3）反应①是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，故化学方程式为：C+2CuOCO2↑+2Cu；
反应②是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
四、实验题
21．气体制取是重要的化学实验活动．
（1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，该方法制取氧气的化学方程式是 2H2O22H2O+O2↑ ．能收集氧气的装置是 d （填编号）。
要得到干燥的氧气，可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置，该氧化物是 氧化钙（或CaO、生石灰） ．
（2）实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是 ad （填编号）。
用所选装置制备二氧化碳，能用于添加液体的仪器名称是 长颈漏斗 ，能使反应暂时停止的实验操作是 夹紧弹簧夹 ．实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是 二氧化碳能溶于水且与水反应 ．
【分析】（1）根据反应物、生成物和反应条件，依据化学方程式的书写方法，可以写出双氧水分解的化学方程式；根据氧气的密度和溶解性选择正确的进气管及出气（或水）管装置；根据常见的干燥剂及适用的范围分析；
（2）本题是制取二氧化碳装置的设计，要求能做到“随时控制反应的发生与停止”，根据制取二氧化碳用大理石和稀盐酸在常温下反应，要想使反应随时发生或随时停止，只要利用弹簧夹控制能随时将两种药品接触和分离即可；根据长颈漏斗的作用及二氧化碳的溶解性分析回答．
【解答】解：（1）该反应的反应物是双氧水，生成物是水和氧气，反应条件是在二氧化锰的催化作用下，根据化学方程式的书写方法可以写出该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；因为氧气密度比空气大，故应该从装置的长管进入集气瓶的底部，把空气从短管排出，观察ab装置都错误；因为氧气不易溶于水，故可以采用排水法收集，氧气从短管进入集气瓶，利用气压的增大把水从长管逐渐排出，观察d装置符合要求，故正确；
本常见的干燥剂有浓硫酸、氢氧化钠固体、氧化钙，因为氧气是中性气体，都可以被它们干燥，但属于氧化物的是氧化钙（或CaO、生石灰）；
故答案为：2H2O22H2O+O2↑；d；氧化钙（或CaO、生石灰）；
（2）大理石在多孔塑料片上，要产生气体时，打开弹簧夹，长颈漏斗内的稀盐酸就会下降浸没大理石产生气体，不用时关闭弹簧夹，压强增大部分盐酸又被压到长颈漏斗内，使二者分离，控制了反应的进行．这四个装置均有隔板，但b中的隔板在上方，需要的盐酸太多，不符合要求；c用的隔板是铁片，会和盐酸反应产生氢气，故不符合要求；a和d的塑料隔板和铜片可以，故选择ad；装置中能用于添加液体的仪器名称是长颈漏斗；能使反应暂时停止的实验操作是夹紧弹簧夹，使装置内的压强增大，盐酸与大理石分离，反应停止；因为二氧化碳能溶于水且与水反应，所以实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳；
故答案为：ad；长颈漏斗；夹紧弹簧夹；二氧化碳能溶于水且与水反应．
五、计算题
22．某同学取回矿石样品，他对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，方法是：取矿石样品8g，将40g盐酸溶液分四次加入，所得数据如表（已知石灰石样品中的杂质不溶于水，不与盐酸反应）请计算：
（1）样品中碳酸钙的质量分数；
（2）求共产生多少克的二氧化碳？
【分析】根据第一次和第二次固体都是减少2.5g而之后减少为1.8g表示此时已经碳酸钙完全反应，据此结合对应的化学方程式求算生成的二氧化碳的质量。
【解答】解：第一次和第二次固体都是减少2.5g而之后减少为1.8g表示此时已经碳酸钙完全反应，剩余1.2g为杂质，碳酸钙的质量为8g﹣1.2g＝6.8g
样品中碳酸钙的质量分数为×100%＝85%；
设生成的二氧化碳的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
6.8g x
＝
x＝2.992g
答：（1）样品中碳酸钙的质量分数为85%；
（2）共产生2.992g的二氧化碳。
23．莆田黄石水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实验数据如下表：
（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 4.4 g。
（2）求该石灰石中含碳酸钙的质量分数。
【分析】碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
【解答】解：（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为：150g+12.5g﹣158.1g＝4.4g，
故填：4.4。
（2）设碳酸钙的质量为x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
100 44
x 4.4g
＝，
x＝10g，
石灰石中碳酸钙的质量分数为：×100%＝80%，
答：石灰石中碳酸钙的质量分数为80%。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2021/11/21 11:37:33；用户：兴义民族中学；邮箱：xymz@xyh.cm；学号：41406921实验操作
现象
结论
A
把带火星的木条插入某瓶无色气体中
木条熄灭
该瓶中气体一定是二氧化碳
B
向收集满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，旋紧瓶盖，振荡
塑料瓶变瘪
CO2能溶于水
C
将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通入氧气
通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧
温度是燃烧需要的条件之一
D
点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁有无色液滴产生
该气体是CH4
序号
加入稀盐酸的质量（g）
剩余固体的质量（g）
1
10
5.5
2
10
3
3
10
1.2
4
10
1.2
反应前
反应后
实验
数据
烧杯和稀盐酸的质量
石灰石样品的质量
烧杯和其中混合物的质量
150g
12.5g
158.1g
实验操作
现象
结论
A
把带火星的木条插入某瓶无色气体中
木条熄灭
该瓶中气体一定是二氧化碳
B
向收集满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，旋紧瓶盖，振荡
塑料瓶变瘪
CO2能溶于水
C
将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通入氧气
通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧
温度是燃烧需要的条件之一
D
点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁有无色液滴产生
该气体是CH4
序号
加入稀盐酸的质量（g）
剩余固体的质量（g）
1
10
5.5
2
10
3
3
10
1.2
4
10
1.2
反应前
反应后
实验
数据
烧杯和稀盐酸的质量
石灰石样品的质量
烧杯和其中混合物的质量
150g
12.5g
158.1g