人教部编版四年级上册(道德与法治)2 我们的班规我们订同步测试题

2我们的班规我们订

一、快乐填空。

1.没有_________，不成方圆。

2._________是班级共同生活的规则。

3.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的_________和_________。

4.我们是班规的制定者，也应该是班规的_________。

5.大家一起制订的班规，是对_________的要求，每个人都应该自觉遵守。

6.大家一起讨论、制定的班规，可能会有_________的地方。

二、选择乐园。（将正确答案的序号填在括号里）

1.（  ）可以让班级生活健康有趣，使同学们在班里能愉快、安全地学习和生活。

A.老师  B.班长  C.班规

2.“早睡早起准时到”的班规规定了我们的（  ）方面。

A.学习  B.作息  C.生活

3.关于班规，不正确的说法是（  ）。

A.违反班规之后，要按照班规上的解决办法接受惩罚

B.不一定要完全遵守班规，有的可以根据具体事件考虑

C.班长一个人可以制定班规让同学们遵守

4.下列不属于班规的内容的是（  ）。

A.在大街上过马路的时候应该遵守交通规则，看红绿灯

B.老师讲课时不要写作业

C.主动帮助遇到困难的同学

5.下面同学的做法正确的是（  ）。

A.王婷尊重老师，认真听讲，积极发言

B.今天是新老师上课，杨洋和程晨在下面交头接耳

C.刘刚看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团

6.如果发现班规中存在问题，应该（  ）。

A.严格执行，不更改

B.进行修改，使其不断完善

C.不继续执行，也不修改

三、明辨是非。（正确的画“√”，错误的画“×”）

1.国有国法，校有校纪。（  ）

2.班规的制订需要大家一起讨论。（  ）

3.班规制定之后，应该无条件地遵守，不能更改。（  ）

4.班级里的图书反正不是我一个人的，可以不爱护。（  ）

5.班规的修订由老师一人说了算。（  ）

6.班规规定可以在教室里踢球。（  ）

四、智慧问答。

1.说一说你们班制定班规的程序和方法。

2.制定一份班规需要考虑哪些因素？

五、说说你们班班规的具体内容。

六、快乐讨论。

如果没有班规的约束，班级会是________________________________________。

如果没有班规的约束，我会是___________________________________________。

当我违反班规时，我希望_______________________________________________。

当别人违反班规时，我希望____________________________________________。

我心目中的优秀班级应该是这样的：_____________________________________

____________________________________________________________________。

七、说说你们班的班规有何缺点。

参考答案

一、1.规矩

2.班规

3.程序  方法

4.守护者

5.班级所有成员

6.不完善

二、1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B

三、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.×

四、1.（1）班干部先商议一部分班规。（2）老师带领同学们进行投票。（3）确定班规，公布出来。（4）对不合理的地方进行修订。

2.（1）合规性原则。不可与校规违背。（2）民主性原则。班规的制订要由全班全体学生讨论通过，不是班主任的个人意见，班主任可以是班规制订的参谋者和指导者。（3）可行性原则。不同的班级、不同的学生应制订相应的班规。尤其在执行的过程中，还要考虑学生的承受能力，最好能依据学生的不断进步，班规再不断地完善和发展。做到行在规先。（4）宽容性原则。班规具有一定的约束力和强制性，班规在内容上和执行中，要有一定的宽容性，要成为道德公约性质的约束力量而不是法律纪律性质的强制力量。