人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A第1课时教案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A第1课时教案，共3页。
第一课时　Section A(1a－1c) 重点单词cook n．厨师 v．烹饪；煮doctor n．医生engineer n．工程师violinist n．小提琴手driver n．驾驶员pilot n．飞行员pianist n．钢琴家scientist n．科学家重点短语grow up长大；成熟；成长computer programmer 计算机程序设计员；编程人员computer science计算机科学bus driver公交车司机basketball player篮球运动员want to be 想要成为重点句子1.What do you want to be when you grow up？长大后你想做什么？2.I'm going to practice basketball every day.我打算每天练习打篮球。教学难点让学生正确运用be going to结构来谈论将来的计划  根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1．If you have bad cold，you should see a doctor /'dɒktə/.医生2．He was trained as a civil engineer /ˌendʒɪ'nɪə/.工程师3．When the plane caught fire，the pilot /'paɪlət/ ejected.飞行员4．He is now being taught by a famous pianist /'pɪənɪst/.钢琴家5．As a scientist /'saɪəntɪst/，he is very famous in China.科学家  环节1　新课导入教师展示一些图片，让学生说出图片中人物的工作是什么。然后教师展示一些工作所需器材，让学生把这些器材和相应工作搭配起来。   engineer          　    doctor　　　   violinist　　   computer programmer设计意图：用图片的方式引入新课，不但吸引学生的注意力，同时也很好地引出了本课时几个新的表职业的词汇，帮助学生记忆。环节2　学习1a－1c1．让学生朗读教材第41页1a的方框中关于职业的词汇，小组讨论或查字典弄明白其意思。教师可以巡视给予帮助。2．让学生完成1a的任务，并和搭档分享自己的答案。3．让学生听一遍录音，完成1b的任务，然后教师核对答案。4．再听一遍录音，学生跟读对话，让学生感知听力材料中表达观点的句子。5．让学生先读一遍1a图片中和1c中的对话，然后就1a中其他的职业练习对话。6．邀请两三组学生当堂表演他们的对话。7．要点点拨。What do you want to be when you grow up?①when you grow up在此作时间状语从句。 它可以放在主句前，也可以放在主句后。放在主句前时通常用逗号与主句隔开。②grow up成长，长大。它是不及物动词短语，其后不接宾语。8．学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)(1)愚蠢的男人会让女人闭嘴，而睿智的男人告诉她当她闭着嘴时她的嘴会很漂亮。A stupid man tells a woman to shut up，while a wise man tells her that her mouth is quite beautiful when it is closed.(2)她长大后打算成为一名医生。When she grows up，she is going to be a doctor.(3)钱学森是中国最伟大的科学家之一。Qian Xuesen is one of the greatest scientists in China. 设计意图：通过熟悉1a中表示职业的词汇，为听力做好准备；通过感知听力材料，为后面的对话做好铺垫；充分利用所提供的对话示例，强化输入。 Unit 6 I'm going to study computer science.Section A (1a－1c)cook，doctor，engineer，violinist，driver，pilot，pianist，scientist，What do you want to be when you grow up？I'm going to practice basketball every day.  请完成本课对应训练！