高中化学人教版 (2019)必修 第一册第一节 钠及其化合物第2课时教案

教学目标

教学目标：

1.学会用比较的方法研究并掌握氧化钠和过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质及性质的差异，了解过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠在生产生活中的应用。

2.通过探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质，进一步体验科学探究过程，提高观察能力和分析问题能力，能够运用控制变量、定性与定量相结合的思想设计简单的实验。

3.以钠及其化合物知识的学习为线索，逐步形成金属及其化合物的研究思路。

4.通过对纯碱的生产历史的学习，感受化学工业发展中技术进步的重要性，体会建设生态文明的意义，进一步体会科学态度与社会责任的核心素养。

教学重点：

1.过氧化钠与水、与CO2反应的化学方程式。

2.碳酸钠和碳酸氢钠在溶解性、碱性、热稳定性上的差异。

教学难点：

1.通过变量控制实验，对比碳酸钠和碳酸氢钠的性质。

2.关注物质组成差异，利用差异进行鉴别和转化。

3.形成结构决定性质，性质决定用途的观念，初步构建“宏观辨识与微观探析”的学科核心素养。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

一、

对比氧化钠和过氧化钠

任务一 氧化钠和氧化钙一样，属于碱性氧化物。请预测氧化钠能与哪些物质发生反应。

小结：结合氧化钙具体的化学性质以及碱性氧化物的共性预测氧化钠的性质。

任务二 预测过氧化钠与水反应会生成什么物质？与CO2反应会生成什么物质？

活动1 过氧化钠与水反应。 

实验：记录实验现象，分析实验结果。

活动2 结合资料，从用途出发学习过氧化钠与二氧化碳的反应。

活动3 比较氧化钠和过氧化钠的结构、性质和用途。

二、对比碳酸和碳酸氢钠

任务三 碳酸钠和碳酸氢钠的外观相似，如何鉴别它们呢？

活动4 比较碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度、溶液酸碱性、热稳定性。

实验：记录实验现象，分析实验结果。

活动5 比较碳酸钠和碳酸氢钠钠的结构、性质和用途。

任务四 请结合性质解释碳酸钠和碳酸氢钠的用途。

三、形成研究思路

课后任务 尝试设计钠及其化合物的转化路径，并围绕转化关系书写相应的化学方程式。

活动6 小结金属及其化合物研究思路和方法。