人教版 (2019)必修 第一册第二节 氯及其化合物第1课时教案

教学目标

教学目标：

1．通过实验探究氯气的物理性质、化学性质，认识实验对研究物质性质的重要作用，培养证据推理意识。

2．能用氧化还原反应、离子反应的观点预测并解释氯气的化学性质，并能用化学方程式正确表达。

3．通过含氯物质性质和用途的学习，感受物质性质与用途的关系，体会化学对生活、环境保护的重要意义，增强社会责任感。

4.了解氯气的发现史，学习科学家的研究精神及勤于钻研、严谨求实的科学态度。

教学重点：

氯气的化学性质

教学难点：

氯气与水的反应

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

【引入】

自然界中氯元素的存在

教师：介绍氯元素在自然界的存在形式及氯气在生产生活中的重要用途。

【环节1】

认识氯气的物理性质

教师：展示科学史话：舍勒发现氯气

学生：阅读科学史话，获取氯气的相关性质

     根据氯气物理性质解决氯气泄漏问题

【环节2】

探究氯气的化学性质

教师：布置任务：从原子结构，物质分类和元素价态的角度预测氯气的化学性质。

学生：分析预测：原子结构：最外层7个电子，易得电子，体现氧化性，非金属单质，能够与有还原性物质发生反应。

教师：介绍用元素化合价得分方法进行预测。

学生：观看实验视频，得出结论

1. 与金属单质反应
2. 与非金属单质反应

教师：评价任务：解释海带提碘工艺中氯气的作用。

学生：根据物质是否有还原性进行判断。

【环节3】

探究氯气与水的反应

教师：展示克莱托发现氯水有漂白性的科学史话。

学生：阅读科学史话，探究氯气是否与水发生化学反应，解释氯水久置失效的原因。

教师：从氯气的发现史中，你得到哪些启示？

学生：思考并总结。

【环节4】

小结

教师：展示研究物质性质的思路和总结氯气的性质。