人教部编版三年级上册第五单元单元综合与测试单元测试同步达标检测题

部编版三年级语文上册第五单元测试卷

一、书写指导。(3分)

提示:注意不要增加或减少笔画,把字写正确。

耍                   拢

二、基础达标。(43分)    

1.看拼音写词语。（6分）。

(1) 那只 dā chuán          　的小鸟，是一只美丽的cuì niǎo           。

(2) 我 guān  chá           　到了一个yǒu  qù            的现象。

(3) 小猫 xǐ  huan           在白天 shuì  jiào            　。

2.请仔细观察后再填一填。(8分)

（1）要  耍    主(     )    玩(     )    杂(     )    重(     )

（2) 钓  钩    挂(     )    垂(     )    (     )竿    (     )鱼

（3）取  趣    兴(     )    索(     )    (     )味    (     )得

（4）查  察    观(     )    检(     )    警(     )    (     )询

3.词语巧搭配。(4分)

披着             小鱼            金色的             小草

衔着             裙子            绿色的             花瓣

背着             书包            翠绿的             小嘴

提着             蓑衣            红色的             羽毛

4.照样子写形近字,再组词。(8分)

例:(环 境) 境——镜 (镜片)

（       ）纱——     （       ）    （       ）梢——     （       ）

（       ）给——     （       ）    （       ）冷——     （       ）

5.句子训练营。(8分)

(1)多么美丽的小鸟啊!(用带点的词语造句。)

(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?(改为陈述句)

(3)窗前是一大片草地。(扩句)

(4)弟弟把蒲公英的绒毛吹我脸上。(改为“被”字句)

6.课文直通车。(9分)

(1)在《搭船的鸟》中,我认识了一只美丽的小鸟,它有一张                 ，羽毛是               ，翅膀带有                。它抓鱼速度很快,一下子(    )进水里,不见了。可是,没一会儿,它（     ）起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼（      ）了下去。

(2)金色的草地会变颜色,早晨是         色,中午是       色,傍晚是       色。

三、初试身手。(4分)

同学们,学习了本单元，我们知道留心周围事物,我们就会有新的发现,你在生活中留心观察到了什么?用几句话写下来和老师同学交流吧!

四、阅读理解。(20分)

(一)课内阅读。(9分)

金色的草地(节选)

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并(        )全色的,（     )绿色的。

中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1、在括号里填上恰当的关联词语。(1分)

2.联系上下文解释词语,再造一个句子。(2分)

观察：                                                                   

造句：                                                                     

3.画线的句子很有新鲜感,这句话是把            比作          。我也会写这样的句子：                                                                (3分)

4.草地的颜色为什么会变化?(3分)

(二)课外阅读。(11分)

猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝,两侧伸出长长的叶柄,叶柄上端是又宽又平的假叶。假叶尖伸出一根又细又长的卷须,卷须上还有花罐子,花罐上长着一张桃形的叶子。听奶奶说猪笼草会捉虫子。

猪笼草是怎么捉虫子呢?星期六的下午,我偷偷地观察猪笼草捉虫子。一只蚊子也许饿了,一闻到蜜糖味,就兴冲冲地飞进猪笼草的嘴巴里。于是,它就停在猪笼草的边缘上吮吸花蜜。猪笼草的边缘非常光滑,落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的“捕虫袋”，猪笼草马上盖起“帽子”,生怕蚊子逃走。最后,蛟子就被猪笼草给“吃掉”了!我明白了，“捕虫袋”里藏着一个秘密!这些蜜糖是猪笼草引诱蚊子等害虫的秘密武器啊!

1. 从文中找出下列词语的近义词。(4分)

奇怪——(         )                 边沿——(         )

平滑——(         )                 诱导——(         )

2.要想把事物的特点写清楚,平常就得多观察。小作者通过细致的观察,觉得猪笼草长得             。从它的主干、           、          、          、             、

               这些地方可以看出来。(3分)

3. 猪笼草是怎样捉虫子的?小作者观察得可仔细了,请用横线画出描写猪笼草捉虫子过程的句子。(2分)

4.小作者为什么能够了解到猪笼草能捉虫子的呢?(2分)

五、习作。(30分)

只要你细心观察身边的事物,美丽的翠鸟,可爱的蒲公英花……你会发现自然界的一切是那么美好,那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物?还是喜欢活泼可爱的小动物?给大家介绍一种吧!

写作时,可以用上你积累的有新鲜感的词句。字数不少于300字。

答　案

二、基础知识。

1、搭船    翠鸟    观察    有趣    喜欢    睡觉

2、要  耍  耍  要

   钩  钓  钓  钓

   趣  取  趣  取

   察  查  察  查

3.词语巧搭配。(4分)

披着             小鱼            金色的             小草

衔着             裙子            绿色的             花瓣

背着             书包            翠绿的             小嘴

提着             蓑衣            红色的             羽毛

4.照样子写形近字,再组词。(8分)

（纱布）纱——炒（ 炒菜 ）    （树梢）梢——消（消息）

（送给）给——适（ 适应 ）    （寒冷）冷——怜（可怜）

5.(1)多么明朗的天空啊！

(2)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。

(3)我家窗前是一大片金色的草地。

(4)蒲公英的绒毛被弟弟吹我脸上。

6.课文直通车。(9分)

(1)红色的长嘴    翠绿的    一些蓝色    冲    飞    吞

(2)绿    金    绿

三、略

四、阅读理解。(20分)

(一)课内阅读。(9分)

1、不是    而是

2. 细察事物的现象、动向。

我曾细心地观察我的孩子们。

3.蒲公英    手掌 

弯弯的月亮像小船

4. 花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。   

(二)课外阅读。(11分)

1.奇特    边缘

  光滑    引诱

2.奇特    叶柄    假叶    卷须    花罐子    桃开的叶子

3. 一只蚊子也许饿了,一闻到蜜糖味,就兴冲冲地飞进猪笼草的嘴巴里。于是,它就停在猪笼草的边缘上吮吸花蜜。猪笼草的边缘非常光滑,落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的“捕虫袋”，猪笼草马上盖起“帽子”,生怕蚊子逃走。最后,蛟子就被猪笼草给“吃掉”了!

4.因为通过小作者的细心观察。

五．略