高中体育人教版 (2019)全一册第二节 篮球教学设计

这是一份高中体育人教版 (2019)全一册第二节 篮球教学设计，共9页。教案主要包含了教材分析，教学目标， 学情分析，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
 篮球传接球教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的思想为指导，围绕着新课程标准的理念，从学生的身心全面发展出发，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的探究学习能力。 《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。二、教材分析本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在初中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、教学目标1、 通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、 学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。3、 培养学生的协调能力，发展学生个性和良好的团队协作精神。四、 学情分析： 授课对象：高二4班全体学生，身体素质和掌握的技能差别大。学生对体育课兴趣高，运动能力较高但不均衡。五、教学重难点：重点：传球时，伸肘、屈腕、拨指。难点：传球的力量速度控制及上下肢协调用力。 体育与健康课：篮球--双手胸前传接球教案教材篮球：双手胸前传接球教学目标1、 通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、 学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。3、 培养学生的协调能力，发展学生个性和良好的团队协作精神。课序教学内容练习时间 组织教法组织和要求 课堂常规1、上课整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生2’1、 接受报告，了解学生情况2、 向学生问好3、 提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？4、 宣布本课的内容、目标组织：四列横队××××××××××○○○○○○○○○○★要求：1、集合快静齐2、精神饱满3、注意安全  二准备活动(一)运球慢跑      （二）球操1体转运动2腹背运动3弓步压腿4侧压腿5活动踝腕关节（三）球性练习3’   教法：1，教师指导学生拿球。2，男生在外圈女生在内圈。3，学生听教师口令拿球运球4，学生认真练习： 教法：1，教师带领学生做操2，学生跟随老师进行球操练习   组织教法1，教师带领学生做球性练习2，学生跟随老师熟悉球性练习3，教师口令指挥   组织： 要求：听从指令，积极运球 组织：   要求：每位学生都在线上，充分活动开身体各部分 同上 篮球胸前传接球的尝试性练习              ，，6’1、 设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会2、 布置可供选择的游戏内容及规则3、 观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习提供学习方案：（1） 二人传接球（2） 二人传接球，一人试图抢断（3） 三人传接球，二人试图推断（4） 自创传接球练习4、学生 知道活动形式和规则5、 在体育骨干的带领下自主活动6、 游戏中尝试运用原地双手胸前传接球7、 带疑练习，试图在练习中找到答案 组织：散点    规则要求：1、2——3人双手胸前传接球，1——2人试图抢断球2、抢断成功或传球失误角色对换自由结伴，到指定场地活动要求：积极参与，开动脑筋，勇于探索四双手胸前传接球                 ，20’ 1、    教师与学生总结练习体会，教师示范2、 尝试练习，交流体会3、 积极自述练习体会4、 观察对比教师和同学示范5、 游戏中相互交流体会动作技术，思考感悟正确动作6、 在体育骨干的指挥下进行游戏活动7、 要点：持球正确，用力协调，合理缓冲8、 提供游戏方案：（1） 传球脱险（2） 队长球（3） 自创传接球游戏9、 设问：怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中10、 总结结果：（1） 掌握好传球时机（2） 要有正确的传接球技术（3） 对落点有效的控组织形式:集体练习             分组练习       传球脱险游戏规则要求：（1）传球失误，接球脱手落地均为犯规，应与拦击者交换；（2）拦击者必顺击到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球时拍无效。队长球游戏规则要求：（1）传球时不得出圈过线（2）传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球自创传接球游戏规则自定五“篮球传运”接力赛9’ 1、 宣布比赛组织形式和规则2、 提示安全事宜3、 适时指导，并参与学生比4、 体育骨干组织本组比赛5、 规则可以自行改动6、 练习中互相交流合作 组织：     要求：灵活运用所学知识随机应变遵守规则，注意安全六1，放松练习抖动腿臂拍打腿臂深呼吸2，小结评价3，师生再见4，归还器材5’1，教师带领学生做放松练习。2，教师引导学生评价，教师点评总结。3，学生跟随老师进行放松练习。4，师生再见。  组织:   要求：充分放松积极思考大胆发言预  计  生  理  负  荷  与 练  习  密  度场地器材课   后   小   节脉搏曲线 全课平均心率130次/分篮球若干个 篮球场1个 课中最高心率150次/分全课练习密度35%基本部分练习密度40%