人教版 (2019)全一册第三节 排球教学设计

教学目标

认知目标：使60%的学生基本掌握排球扣篮技术，并了解排球运动比赛规则。

技能目标：结合以前学过的技术，把扣球技术合理的运用到比赛中。

情感目标：让学生体验运动的乐趣与成功的愉悦，增强自信心，促使学生个性健康发展。

社会适应：使学生建立和谐的人际关系，培养团结协作精神和竞争意识。

教学内容

1、扣球练习   2、教学比赛

场地

器材

排球62个

教学顺序

准备运动 → 辅助练习 → 扣球练习 → 教学比赛 → 放松 → 师生评价

顺序

达成目标

教学内容

教学法

教学组织

练习分量

N

T

一

1、集合达到快、静、齐

2、培养良好的纪律作风和精神风貌

课堂常规：

1、集合整队

2、清点人数

3、检查服装

4、宣布课的内容及任务

教师：集合整队

学生：队伍整齐划一

教师：宣布本课学习任务。

形式：选项班教学

队形：图1

×××  ○○○

×××  ○○○

×××  ○○○

×××  ○○○

△

△教师 ×男生 ○女生

1′

二

1、发展学生柔韧协调等素质

2、预热身体为主教材服务

3、培养学生良好的运动习惯

准备运动

1、慢跑300米

2、徒手操：

①头部运动

②肘关节及屈运动

③提膝转髋运动

④正侧踢腿运动

⑤正侧压腿

⑥手臂异侧环绕

辅助练习：

①转体鞭打

②一步助跑并腿起跳

③三步助跑并腿起跳

教师领操

学生模仿跟着做操

教师讲述动作要领

学生按要求完成练习动作。

形式：集体练习

队形：如图1

×××  ○○○

×××  ○○○

×××  ○○○

×××  ○○○

△

8×4呼

4-6次

3′

2′

三

1、建立正确的扣球动作表象

2、使学生进一步熟悉排球扣球技术

3、体验扣球成功带来愉悦，增强自尊自信

扣球练习：

1、自抛自扣

2、助跑扣网前固定球

3、助跑扣球

1、学生自主练习，教师巡视纠错

2、学生骨干组织，学生按层次选择练习

3、师生评价，优生展示

练习要求：学生扣球时作出转身鞭打动作，手成勺形

形式：分组练习

队形：

4-8次

4-6次

8-10次

20′

四

1、使学生了解排球比赛的基本规则

2、培养学生自主学习的良好习惯

3、培养学生团结协作，互帮互助的精神

教学比赛：

按水平层次进行排球教学比赛，其余学生观摩、轮换

学生组织比赛，教师指导

教师讲解规则

形式：分组比赛

队形：比赛阵势

17′

五

简单的放松操使学生达到调整、放松身心的目的

1、静力性牵拉

2、小结

3、回收器材

4、下课

教师领做、学生跟做

师生评价

形式：集体练习

队形：如图1

×××  ○○○

×××  ○○○

×××  ○○○

×××  ○○○

△

8×4呼

2′

预计生理负荷

运动

密度

50±5％

平均

心率

135±5

心率

指数

1.4-1.5