初中科学浙教版七年级上册第4节 科学测量第1课时课后作业题

这是一份初中科学浙教版七年级上册第4节 科学测量第1课时课后作业题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。

1．下列单位换算过程中，正确的是( )
A．1.8 m＝1.8×1000＝1800 mm
B．1.8 m＝1.8 m×1000＝1800 mm
C．1.8 m＝1.8 m×1000 mm＝1800 mm
D．1.8 m＝1.8×1000 mm＝1800 mm
2．常用的长度单位按由大到小的顺序排列是( )
A．dm、cm、mm、μm、mB．cm、dm、mm、μm、m
C．μm、mm、cm、dm、mD．m、dm、cm、mm、μm
3．下列物体的长度估计最恰当的是( )
A．中学生课桌的高度约为8 dm
B．科学教材的长度约为50 cm
C．篮球场的宽度约为5 m
D．学生用的铅笔的直径约为40 mm
4．如图所示，刻度尺的使用方法正确的是( )
5. 如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是eq \a\vs4\al(链接学/10例7方法透视)( )
6．要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是( )
eq \a\vs4\al(链接学/10例8方法透视)
A．用刻度尺仔细测量1角硬币的厚度
B．用刻度尺多次测量1角硬币的厚度，求平均值
C．用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值
D．用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得1个1角硬币的厚度
7．要想比较准确地量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是( )
A．用直尺直接测量
B．用准确度较高的直尺直接测量
C．不能测量
D．用弹性不大的软棉线跟曲线重合，之后将棉线拉直测出相应棉线的长度
8．用最小刻度是1 mm的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42 cm、2.43 cm、2.42 cm、2.44 cm、2.64 cm。发现其中一个数据是错误的，不计这个错误数据，这个物体的测量结果应为( )
A．2.42 cm B．2.428 cm
C．2.43 cm D．2.47 cm
9. 小明同学想测量学校操场的长度，下列测量工具最合适的是( )
A．长为30 cm、最小刻度为1 mm的钢尺
B．长为1 m、最小刻度为0.5 cm的木尺
C．长为3 m、最小刻度为1 cm的钢卷尺
D．长为30 m、最小刻度为1 dm的皮卷尺
10．下列说法中正确的是( )
A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差
B．测量时选用的工具越精密越好
C．学生用的钢尺的最大测量长度为15 cm，因此无法用它来测量长度约为50 cm的课桌的宽度
D．使用零刻度线磨损的尺子也可以测量长度
11．四名同学使用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，他们测量的结果分别是：1.84 dm、18.41 cm、184.8 mm、184.9 mm。以上数据存在错误的一个是( )
A．1.84 dm B．18.41 cm
C．184.8 mm D．184.9 mm
12．下列测量长度的方法错误的是 ( )
A．测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张相同纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度
B．测细金属丝的直径，可以把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D＝eq \f(L,N)
C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘车轮的周长L
D．只使用一把刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径
13．如图所示几种测量金属球直径的方法中，正确的是( )
二、填空题
14．完成下列单位的换算。
(1)150 cm＝________m。
(2)8848 m＝________km。
(3)0.35 mm＝________μm。
(4)6000000 nm＝________cm。
15．在下列数据后面填上合适的单位。
(1)教学楼的高度约为30________。
(2)课桌的高度为8________。
(3)一支新铅笔的长度为20________。
(4)哥哥的身高为174________。
(5)手上大拇指指甲的宽度约为1.2________。
(6)一角硬币的厚度为2________。
16．上海东方明珠电视塔高468 m，合________km，合________cm。北京到杭州的空中距离约1100 km，合________m，合________cm。
17．人们可以利用自己的手、脚等来粗测物体的长度。小拇指宽约有1________，手掌的宽大约有1______，成年人的腿长大约为1________。
18．某人测量一物体的长度为1.568 m，若他测量及记录都是准确无误的，则测量的准确值是________，估计值为________。
19．如图所示，现用A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用________尺测量时准确度高。用________尺测量时，尺子放得不正确。根据图中所示，用B尺测得长度是__________，B尺的最小刻度是________。
20．仔细观察图，回答下列问题。
(1)如图甲所示，小明用毫米刻度尺测量一本书中每张纸的厚度(不计封面，共200页)，由此可知每张纸的厚度大约是________mm。
(2)小刚在测细金属丝的直径时，采用了如图乙所示的方法。他将细金属丝在铅笔上紧密排绕17匝后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是________________________________________________________________________mm，
细金属丝的直径是________mm。如果绕线时没有绕紧，测得结果将________。
(3)小明和小刚的实验都用到了特殊测量方法，这是一种常用的科学测量方法，你认为它的好处是________________________________________________________________________。
21．小明用以下步骤和方法来测量科学教材内页中每张纸的厚度：
①将从封面开始的10页纸叠紧；
②用刻度尺量出这叠纸的厚度为L；
③算出每张纸的厚度为d＝eq \f(L,10)。
小明的做法有三处错误，分别是：
(1)________________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________________。
(3)________________________________________________________________________。
eq \a\vs4\al(链接学/10例8方法透视)
22．学校的实验桌上摆放着如下器材：三角板一套(两个)、刻度尺一把、大头针以及足够长的白纸条、圆柱体一个。老师提出了这样的要求：从中任选器材设计一个测圆柱体周长的实验，误差越小越好。写出实验器材及实验步骤。eq \a\vs4\al(链接学/10例8方法透视)
1．D [解析] 单位换算需带单位运算，但不能出现两个单位的乘积，且换算后的单位一定是目标单位。
2．D 3.A
4．D [解析] 图A中刻度尺倾斜放置，是错误的；图B中物体左侧没有与0刻度线对齐，是错误的；图C中刻度尺有刻线的一侧没有靠近被测物体，是错误的；图D中物体左侧与0刻度线对齐，刻线紧靠被测物体，是正确的。
5．C [解析] 测量时要将物体放好，紧挨有刻度的一边。物体一端对准零刻度线，当另一端离刻度较远时，可用一直角三角板进行辅助。
6．D
7．D [解析] 由于地图上铁路线是一条曲线，所以我们不能用刻度尺直接测量铁路线的长度，而应用“化曲为直”法进行测量。
8．C [解析] 去掉错误数据2.64 cm，然后求其他几个测量值的平均值，最后数值与原来的测量数值应保持位数相同，计算时进行四舍五入。
9．D [解析] 测量操场的长度，首先要选择适当长度的卷尺。对最小刻度要求不太高，精确到1 dm 或1 cm就可以。
10．D [解析] 多次测量求平均值可以减小误差，但是不能减小因测量工具不精确而产生的误差；测量时要根据测量要求选择合适的测量工具，测量工具不是越精密越好；使用零刻度线磨损的尺子也可以测量长度，需从没磨损的刻度开始测起。
11．A [解析] 用同一把刻度尺测量，最小刻度应该相同，B、C、D表明最小刻度为1 mm，A表明最小刻度为1 cm。
12．D
13．A
14．(1)1.5 (2)8.848 (3)350 (4)0.6
15．(1)m (2)dm (3)cm (4)cm (5)cm
(6)mm
16. 0.468 4.68×104 1.1×106 1.1×108
17．cm dm m
18．1.56 m 0.008 m
[解析] 准确的测量需要估读，即估读到最小刻度的下一位(估计值)。如25.38 cm中， 25.3 cm 是准确值，0.08 cm是估计值。
19．B A 4.70 cm 1 mm
20．(1)0.06 (2)12.0 0.7 偏大
(3)使用累积的方法能更准确地测出较小的量(合理即可)
21．(1)将从封面开始的10页纸叠紧，封面的纸和书本内的纸厚度不一样
(2)用刻度尺无法准确量出10页纸的厚度
(3)每张纸的厚度为h＝eq \f(L,5)
[解析] 每张纸有两页，10页纸是5张。
22．器材：白纸条、大头针、刻度尺、圆柱体。
步骤：
(1)用白纸条紧紧包住圆柱体一周多，在纸条的重叠处用大头针扎一个孔。
(2)将白纸条展开，用刻度尺量出相邻两个孔之间的距离l1。
(3)在圆柱体的不同处重复上述实验步骤，分别记下测量结果为l2、l3。
(4)将三次测量结果求平均值就是圆柱体的周长，即l＝eq \f(l1＋l2＋l3,3)。
[解析] 圆柱体的周长用刻度尺是无法直接测量的，我们可以使用白纸条绕圆柱体一周，并用大头针在重叠处扎一个小孔，测出相邻两个小孔之间的距离就是圆柱体的周长，这种测量长度的方法叫作“化曲为直”法。为了减小误差，实验采用多次测量求平均值的方法。