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生物人教版 (新课标)第三单元 生物圈中的绿色植物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课时练习
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这是一份生物人教版 (新课标)第三单元 生物圈中的绿色植物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课时练习，共5页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
1．有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的（ ）
A．导管
B．筛管
C．髓
D．形成层
2． 如图所示，拴羊的小树因树皮被勒断而死去。根据生物学知识，是因为树干上的树皮损伤严重，从而阻断（ ）
A． 有机物的向上运输
B． 水分和无机盐的向下运输
C． 水分和无机盐的向上运输
D． 有机物的向下运输
3．人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大量的淀粉，这些淀粉是（ ）
A．甘薯根自己光合作用产生的
B．甘薯根从土壤中直接吸收的
C．甘薯叶制造再由茎运输而来的
D．甘薯根呼吸作用的产物
4．有一位同学，在夏天天气晴好的一天中，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一种绿色植物上各摘取一片绿叶．在将这三片绿叶放入酒精中隔水加热，等叶片发黄后，将叶片取出，用清水冲洗，然后加碘液染色，染色最深的是（ ）
A．清晨的叶
B．傍晚的叶
C．深夜的叶
D．都一样
5．玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。关于这些花瓣中有机物的主要来源，下列叙述正确的是（ ）
A．是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B．是花瓣在光照条件下合成的
C．是树皮将二氧化碳和水转变成的
D．是叶在上一年制造光合作用并储存于树干的
6．生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，它是（ ）
A．所有植物
B．绿色植物
C．人类
D．太阳
7．大气中的碳进入生态系统主要是通过（ ）
A．呼吸作用
B．扩散作用
C．光合作用
D．蒸腾作用
8．蘑菇是我们地区广泛栽培的一种食用菌，营养价值较高，口味较好，是许多家庭餐桌上常见的菜肴．蘑菇生长需要的有机养料归根结底（间接）来源于（ ）
A．自身光合作用制造
B．培养基中吸收
C．绿色植物的光合作用
D．植物呼吸作用
9．地球上的一切能量均直接或间接地来自（ ）
A．太阳
B．绿色植物
C．动物
D．人类创造
10．地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的根本来源是（ ）
A．呼吸作用
B．蒸腾作用
C．光合作用
D．吸收作用
11．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是（ ）
A．淀粉
B．蛋白质
C．脂肪
D．无机盐
12．“绿叶在光下制造有机物”实验的第一步是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．储备光合作用的原料
B．消耗叶片内的叶绿素
C．提高光合作用的产量
D．转运和消耗叶片中原有的淀粉
13．如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（ ）
A．酒精、酒精、酒精
B．酒精、清水、碘酒
C．清水、酒精、碘酒
D．清水、清水、碘酒
14． 关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是（ ）
A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B． 实验中的变量是光，需要在常温下进行
C．实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色
D．本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光
15． 如图表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，下列说法错误的是（ ）
A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
B．实验中酒精的作用是溶解叶绿素
C．将叶的一部分进行遮光处理，是为了设置对照实验
D．该实验的目的是验证光合作用的产物是淀粉和氧气
二．解答题
16．图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步
骤，请分析回答：
（1）小莹探究的是图甲中[ ]活动，实验变量是_____。
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的________运走耗尽．该步骤主要是利用图甲中[ ]活动。
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[ ]。水浴加热后，酒精变成绿色。
（4）用_____染色后，不遮光部分变成_____色。
（5）小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：_______________。
17． 如图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所
代表的结构，并回答下列问题：
（1）图中①和③具有避免叶片受到病菌侵害等功能，属于_____组织。
（2）该叶片的光合作用主要在②叶肉细胞和_____________中进行，其合成的有机物通过④_____中的筛管向下运输，为茎和根的生长提供有机物和能量。
（3）绿色植物通过根吸收的水主要以水蒸气的形式由⑤_____散失到大气中的过程，称为蒸腾作用。
参考答案
1—5 B D C B D
6—10 B D C B C
11—15 A D C C D
16．（1）A 光 （2）淀粉 C （3） b （4）碘液 蓝 （5） 延长光照时间等
17．（1） 保护 （2） 保卫细胞 叶脉 （3） 气孔
1．有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的（ ）
A．导管
B．筛管
C．髓
D．形成层
2． 如图所示，拴羊的小树因树皮被勒断而死去。根据生物学知识，是因为树干上的树皮损伤严重，从而阻断（ ）
A． 有机物的向上运输
B． 水分和无机盐的向下运输
C． 水分和无机盐的向上运输
D． 有机物的向下运输
3．人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大量的淀粉，这些淀粉是（ ）
A．甘薯根自己光合作用产生的
B．甘薯根从土壤中直接吸收的
C．甘薯叶制造再由茎运输而来的
D．甘薯根呼吸作用的产物
4．有一位同学，在夏天天气晴好的一天中，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一种绿色植物上各摘取一片绿叶．在将这三片绿叶放入酒精中隔水加热，等叶片发黄后，将叶片取出，用清水冲洗，然后加碘液染色，染色最深的是（ ）
A．清晨的叶
B．傍晚的叶
C．深夜的叶
D．都一样
5．玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。关于这些花瓣中有机物的主要来源，下列叙述正确的是（ ）
A．是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B．是花瓣在光照条件下合成的
C．是树皮将二氧化碳和水转变成的
D．是叶在上一年制造光合作用并储存于树干的
6．生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，它是（ ）
A．所有植物
B．绿色植物
C．人类
D．太阳
7．大气中的碳进入生态系统主要是通过（ ）
A．呼吸作用
B．扩散作用
C．光合作用
D．蒸腾作用
8．蘑菇是我们地区广泛栽培的一种食用菌，营养价值较高，口味较好，是许多家庭餐桌上常见的菜肴．蘑菇生长需要的有机养料归根结底（间接）来源于（ ）
A．自身光合作用制造
B．培养基中吸收
C．绿色植物的光合作用
D．植物呼吸作用
9．地球上的一切能量均直接或间接地来自（ ）
A．太阳
B．绿色植物
C．动物
D．人类创造
10．地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的根本来源是（ ）
A．呼吸作用
B．蒸腾作用
C．光合作用
D．吸收作用
11．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是（ ）
A．淀粉
B．蛋白质
C．脂肪
D．无机盐
12．“绿叶在光下制造有机物”实验的第一步是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．储备光合作用的原料
B．消耗叶片内的叶绿素
C．提高光合作用的产量
D．转运和消耗叶片中原有的淀粉
13．如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（ ）
A．酒精、酒精、酒精
B．酒精、清水、碘酒
C．清水、酒精、碘酒
D．清水、清水、碘酒
14． 关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是（ ）
A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B． 实验中的变量是光，需要在常温下进行
C．实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色
D．本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光
15． 如图表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，下列说法错误的是（ ）
A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
B．实验中酒精的作用是溶解叶绿素
C．将叶的一部分进行遮光处理，是为了设置对照实验
D．该实验的目的是验证光合作用的产物是淀粉和氧气
二．解答题
16．图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步
骤，请分析回答：
（1）小莹探究的是图甲中[ ]活动，实验变量是_____。
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的________运走耗尽．该步骤主要是利用图甲中[ ]活动。
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[ ]。水浴加热后，酒精变成绿色。
（4）用_____染色后，不遮光部分变成_____色。
（5）小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：_______________。
17． 如图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所
代表的结构，并回答下列问题：
（1）图中①和③具有避免叶片受到病菌侵害等功能，属于_____组织。
（2）该叶片的光合作用主要在②叶肉细胞和_____________中进行，其合成的有机物通过④_____中的筛管向下运输，为茎和根的生长提供有机物和能量。
（3）绿色植物通过根吸收的水主要以水蒸气的形式由⑤_____散失到大气中的过程，称为蒸腾作用。
参考答案
1—5 B D C B D
6—10 B D C B C
11—15 A D C C D
16．（1）A 光 （2）淀粉 C （3） b （4）碘液 蓝 （5） 延长光照时间等
17．（1） 保护 （2） 保卫细胞 叶脉 （3） 气孔
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