初中人教部编版中学序曲教学设计及反思

这是一份初中人教部编版中学序曲教学设计及反思，共9页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程设计等内容，欢迎下载使用。
《中学序曲》教案
一、教学目标
1、知识能力目标： eq \\ac(○,1)初步探讨、思考：人、人生就像一次旅行，每个阶段都有独特的价值和意义； eq \\ac(○,2)理解中学时代在人生中的奠基意义和关键作用； eq \\ac(○,3)懂得应“早早立志”并“千里之行，始于足下”。
2、过程方法目标：掌握“精读知识点，抓住核心、深思、牢记、勤努力；运用探究与分享、相关链接、阅读感悟、拓展空间等激活思维，感悟、借鉴、重探究”的学习方法。
3、情感、态度、价值观目标：运用课内外资源激发学生昂扬向上的志气和争做优秀中学生，努力为人生奠基的决心。
二、教学重点：引导学生正确理解课文内容，激发其争做优秀中学生的愿望和决心。
三、教学难点：引导学生理解人、人生就像一场旅行的含义，培养学生积极、健康向上的人生观。
四、教学过程设计
（一）引言：A、由“人 大 天 夫”的象形意义探讨人的含义，进而赠诗《人》凡胎肉体爱结晶，璞玉浑金万物灵。养育爱抚得温润，雕琢打磨成器皿。迎风沐雨壮筋骨，读书明理开悟性，铸就精神羽翼丰，顶天立地方为人。
B、人不可能一生下来就能顶天立地，必须在身体、心理、知识、能力各方面经历一个成长的过程，就像种子发芽、秧苗出土、麦苗拔节、玉米棒子从节杆上分开一样，每一个阶段和每一个阶段中的具体过程，我们似乎都能听到“咯叭”咯叭“的声响，这就是人生的节拍，所以我们通常说“人生如歌”，那么，我们看课文是怎样帮助我们感知这“节拍”的呢？
（二）精读“成长的节拍”
精读提示：把用黑体标示的词句（课件中用红色标出）在课本上勾划出来，结合课文仔细阅读体会
（1）生命好像一场旅行，这是（中学生活）一段充满挑战的 人生旅程 。
（2） “每一次勇敢的搏击，都会让我们 听到 拔节生长的声音；每一次不轻言放弃的坚忍，都会让我们 收获 更多成长的喜悦；每一次业精于勤的自我鞭策，都会让我们增强奋进的勇气和决心。”
（3）让我们一起享受成长享受中学生活享受生命的馈赠！
（三）精读“中学时代”
精读提示：朗读课文，给课文中的两个“我们说……”加上着重号仔细体会。
（四）学习《中学序曲》
1、精读课文
精读提示：把用黑体标示的词句（课件中用红色标出）在课本上勾划出来，结合课文仔细阅读体会
（1）中学生活把我们带进一个别样的天地……新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
(2)成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着 身心 的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘；满怀好奇心地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的 日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生命地意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。（老师赠诗:《初中生》 人生如歌千般样，初中一步定短长。身心情智花蕾绽，眨眼学步双翼展。健康向上世界观，立德益智好习惯，关爱引导又示范，家校社会把手牵）。
（4）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（5）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养着我们的品格，丰富我们的个性；新的课程引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识世界之门……。
(6)进入中学，新目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
(7)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”；越来越有活力
、能坚持、有韧性；越来越坚强、会合作、能包容越来越 有主见，敢于表达自我。
(6)“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能的挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（老师赠言：人生的路是曲折漫长的，要走出一条成功的人生之路，就要像爬山一样，定位好高远目标，把握好眼前目标，把二者始终结合在一起。脚踏实地，顽强拼搏，走好每一步；持之以恒，不断进取，坚持到最后一步。把学习、体会、思考和探索有机地结合起来，把理想、志趣、勤奋与快乐有机地结合起来。磨砺顽强意志，陶冶美好情操，树造强健体魄。在看似平凡的奋斗中，收获不平凡的感悟与成就；在健康美好的人生道路上，循序渐进，逐步走向成功。）
（五）合作探究。
分小组学习研讨（先个人独立完成学习任务3-5分钟），再小组内交流探讨3-5分钟，最后每小组推举1-3名同学展示交流。
第一组：
eq \\ac(○,1)上了中学，你觉得长大了没有？表现在那些方面？
eq \\ac(○,2)想一想，在你学习过程中哪几位老师深深地影响了你？为什么？
eq \\ac(○,3)21世纪有几种学习将是每个人一生中的知识支柱。
第二组：
eq \\ac(○,1)你对上中学有哪些期待？
eq \\ac(○,2)挑选（课本第五页）图中你是最想要的礼物，想一想，它会给你的生活带来什么变化？
第三组：
eq \\ac(○,1)完成（课本第三页）探究与分享，谈谈你对中学生活的初步感受。
eq \\ac(○,2)你读过老师给小龙课外阅读建议书单中的哪些书，另外你还读过哪些？
第四组：
eq \\ac(○,1)探究与分享，你在校园里还有哪些发现，你的初中生活与小学相对有哪些变化？
eq \\ac(○,2)请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。
（六）课外作业：
eq \\ac(○,1)与父母进行一次交流沟通，听一听他们希望你在初中三年要完成的事情。并思考哪些必须现在做？那些可以将来做？那些需要一生去做？
eq \\ac(○,2)查阅相关资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
（七）知识脉络与要点
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
中学序曲
中学时代
人生最重要的一拍，
正在长大成人，
要早早立志。
中学生活在我们成长中的意义
（礼物在我们成长中的意义）
把握中学生活
一切都是新的
中学时代在人生中的价值和意义（为一生奠定重要的基础）
新的起点
（新名字
新天地
新起点）
成长的礼物
新的
成长的礼物
（（新的机会和可能
新的新的目标和挑战）