人教版八年级上册第2节 声音的特性精品第1课时同步训练题

2.2 声音的特性（第1课时）

一、选择题

1．如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（　　）

A．丙、乙、甲、丁

B．乙、丙、甲、丁

C．甲、乙、丙、丁

D．丁、丙、乙、甲

2.甲：手臂每秒上下振动2次；乙：蝙蝠的口腔发出频率为1×105Hz的声音；丙：频率为256Hz的音叉。关于甲、乙、丙三个正在振动的物体，下列说法中正确的是(　　)

A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音

B．丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音

C．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音

D．甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音

3．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究(　　)

A．声音能否在固体中传播

B．响度与物体振幅的关系

C．音调与物体振动频率的关系

D．音色与发声体的哪些因素有关

4．如图所示，老师用同样的力吹一根吸管并将它的长度逐渐剪短，他在研究声音的(　　)

A．响度与吸管长度的关系

B．音调与吸管长度的关系

C．音调与吸管材料的关系

D．音色与吸管材料的关系

二、填空题

5.某一种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了 300 次，则它振动的频率是______，人类_____听到这种声音。（选填“能”或“不能”）。

6.人类的听觉范围是20-20000 HZ，低于20 Hz的声音叫____声波，海洋动物学家研究表明：海洋动物质量越小，其叫声越是轻而尖锐，如图中甲、乙为科考船声呐系统同时收录的0.5 t的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中_________波形图表示的响度大，且是蓝鲸发出的声音的波形图。

7．小雨在课外活动中制作了一种发声装置，他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于________发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出的声音的音调变高了，这是由于________(填“振幅”或“频率”)变大了。

8.我们能辨别出各种物体发出不同的声音，就是由于他们的______ 不同。它取决于物体的_______、和物体发声方式。音调是指声音的______，它与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高。人耳感觉到的声音的大小叫_______，它与物体的_____有关，它还与距离发声体的远近有关。

三、实验题

9.如图所示，敲鼓时洒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动，且声音越响纸屑跳得越高。根据上述现象

回答下列问题
（1）同一发声物体振动的幅度越大，它发出声音的响度越_______。
（2）纸屑在实验中起的作用是___________。
（3）如果在月球上进行该实验，我们将无法直接听到实验中产生的声音，这是因为_______。

12.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件：

(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为________的琴弦(只填字母代号)。

(2)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题(或猜想)；④得出结论等。

你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应是________________(只填数字代号)。

(3)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做______________。

参考答案及解析

一、选择题

1．A【解析】当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；
由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：1、2、3、4。故选：A。

2．C　【解析】手臂振动的频率是2 Hz，产生的是次声波，蝙蝠发出的声波是1×105 Hz，产生的是超声波，二者均不在人的听觉范围内。

3．C　【解析】振动幅度相同则响度相同，改变伸出钢尺的长度、尺子振动快慢不同，频率就不同。

4．B　【解析】吹吸管是管中空气柱振动，不断剪短，空气越短，振动得越快，频率越高，音调越高。

二、填空题

5.5；不能【解析】（1）昆虫的翅膀在1分钟内振动了300次，1 min=60 s，它振动的频率f=5 Hz

（2）人类能听到的频率范围是20 Hz～20000 Hz。5 Hz不在人类能听到的频率范围内，所以不能听到。
6.次；甲【解析】由次声波的定义可知，频率低于20Hz的声音叫次声波；由题目信息知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故响度大，音调低；由图象知：甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，相反乙是海豚的叫声的波形图，而且波形图振动频率快，所以表示的音调高。
7．振动　频率

8.音色；材料结构；高低；响度；振幅

【解析】能辨别出各种物体发出不同的声音，就是由于他们的音色不同；音色取决于物体的材料结构；音调指声音的高低，它与物体的振动频率有关；
响度指声音的强弱或大小，与物体的振幅、距离发声体的远近有关；
 

三、实验题

9.（1）大；（2）把鼓面或扬声器的微小振动转换为纸屑的振动，放大实验现象便于观察；（3）月球上是真空，声音不能在真空中传播

【解析】（1）鼓声越响纸屑跳得越高，声音越响纸屑跳得越高，说明同一发声物体振动的幅度越大，它发出的声音越响。
（2）纸屑在实验中所起的作用是将鼓面的振动放大，使实验现象更明显。
（3）声音的传播是需要介质的，月球上是真空，声音不能在真空中传播，因此如果在月球上进行该实验，我们将无法直接听到实验中产生的声音。
10.【解析】(1)DE　(2)③①②④　(3)控制变量法

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