初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性优秀随堂练习题
展开第2.1课 声音的产生与传播
解题要点梳理:
| 音调 | 响度 | 音色 |
概念 | 声音的 高低 | 声音的 大小(强弱) | 声音的 特色 |
影响因素 | 振动 频率 。频率越高,音调越 高 。 | 振幅 和距离.振幅越大 ,响度越大;离发声体越 近 ,响度越大。 | 发声体的材料、结构等。 |
描述 | 尖细或低沉 | 响亮或微弱 | 悦耳动听 |
改变方法 | 改变发声体的松紧、长短、粗细等。 | 改变用力的大小。 | 改变发声体的材料、结构等。 |
举例 | 如尖锐刺耳 | 如震耳欲聋 | 如“闻其声知其人” |
说明 | ①音调和响度两者间没有任何必然的联系,音调高响度未必大;②音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响 |
基础巩固
1.(2022·上海·八年级)白居易《琵琶行》中的名句“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”中,“大弦”、“小弦”指的是琵琶中最粗的和最细的弦。弦的粗细会影响声音的( )
A.响度 B.音调 C.音色 D.没有影响
2.(2022·天津·模拟预测)语音智能门禁系统能“辨音识人”,这主要是依据声音的
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
3.(2021·内蒙古呼伦贝尔·八年级期末)物理课上,老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如图所示,同学们听到的声( )
A.音调一定变高了 B.音调一定变低了
C.响度一定变大了 D.响度一定变小了
4.(2022·全国·八年级)下列成语对声现象有着生动的描述,其中描述声音响度小的是( )
A.引吭高歌 B.低声细语
C.悦耳动听 D.曲高和寡
5.(2021·四川广安·八年级期中)下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围
| 人 | 蝙蝠 | 大象 | 狗 |
发声 | 85~1100Hz | 10000~120000Hz | 最低12Hz | 450~1080Hz |
听觉 | 20~20000Hz | 1000~120000Hz | 1~20000Hz | 15~50000Hz |
从表中可以看出,可以发出次声的是( )
A.人 B.蝙蝠 C.大象 D.狗
6.(2021·四川·成都铁路中学八年级期中)如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图,其中正确的是( )
A.甲是乐音的波形,乙和丙是噪声的波形
B.甲的频率小于乙和丙
C.三者的音色相同
D.三者的响度相同
7.(2022·云南昆明·八年级期末)“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图所示)。游戏时,当你对着它讲话,它就会模仿你的腔调学舌,非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同,但由于两种声音的______(填“音调”、“响度”或“音色”)不同,所以能够区别出来,你讲话的声音是靠你的声带______产生的。
8.(2022·上海·八年级课时练习)如图所示,塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上,另一端伸出桌面, 拨动刻度尺使之振动,听刻度尺振动时发出的声音。
(1)手压住塑料刻度尺时,没有紧靠到桌边,会同时听到塑料刻度尺_______产生的声音和敲击_______发出的声音。
(2)保持塑料尺伸出桌面的长度不变,用大小不同力拨动。用较大的力拨动时,塑料尺振动的幅度_______,听到声音的_______较大。
(3)改变塑料尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动,听到塑料尺振动发出声音的_______相同,_______不同。
(4)换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度、振动的_______和频率与塑料尺均相同时,听到声音的主要区别是________(选填“响度”、“音调”或“音色”)不同。
能力提升
9.(2022·上海·八年级课时练习)以下情景中,不能产生声音的是( )
A.被敲击的水瓶 B.真空罩中响铃的闹钟
C.振翅飞行的蝴蝶 D.关闭的收音机
10(2022·上海·八年级)夏天人们在购买西瓜时,有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍,根据声音判断西瓜的成熟情况,这种选瓜的方法主要是依据声音的( )
A.响度不同 B.音色不同
C.音调不同 D.回声大小不同
11.(2022·广西防城港·八年级期末)医用的B超机利用超声波来诊断病情,但人耳听不到它的声音,这是因为( )
A.声音的响度太大 B.声音的频率太高,人不能觉察到
C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D.声音的音调太低
12.(2022·全国·九年级专题练习)如图所示的“苍峡雷鸣”,是莱芜八大景之一。每逢雨季,大雨倾盆,瀑流直泻。那飞泻的瀑布声,若龙声虎啸,似惊雷远震,可闻数里,这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)“似惊雷远震,可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的______。(选填“音调”“响度”或“音色”)
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