鲁教版九年级上册第一节 运动的水分子教课课件ppt

这是一份鲁教版九年级上册第一节 运动的水分子教课课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了排列方式，不断地运动，自身净化，重新分配，浑浊程度减弱，一段时间，后变得澄清，玻璃棒，漏斗的内壁，滤纸的边缘等内容，欢迎下载使用。

一、水的三态变化1.本质。水发生三态变化时,水分子的_____和_____不会变化,变化的只是水分子之间的_____和分子的_________。
2.水的排列方式:(1)固体的水,水分子紧密_____排列,不能自由运动。(2)液态水中,水分子间隔_____,可在一定程度上自由运动。(3)气态水中,水分子间隔_____,可自由运动。
3.分子:(1)是构成物质的一种基本粒子,都由_____构成。(2)具有的本质属性。①质量和体积都_____;②相互之间有_____;③总在___________。
二、水的天然循环1.水的天然循环流程。水由海洋、陆地蒸发至高空,分子运动_____,水由高空液化冷凝,以雨、雪形式降落在海洋、陆地,分子运动_____。2.意义:实现了水的_________,完成了水资源的_________。
三、天然水的人工净化1.实验探究——净化天然水。【实验目的】除去天然水中的杂质得到纯净的水。【实验过程】(1)沉降。①A、B两烧杯中分别加入约100 mL天然水样品,将烧杯A放在实验桌上静置,在烧杯B中加入明矾粉末,用玻璃棒搅拌后静置。
②现象:烧杯A中液体_____________;烧杯B中液体____________________。(2)过滤:对烧杯A中上层液体进行过滤。①装置如图
②操作要点一贴:滤纸要紧贴___________。二低:___________要低于漏斗的边缘;待过滤液体的_____要低于滤纸的边缘。三靠:烧杯嘴要靠在_______________;玻璃棒下端要轻靠在______________;漏斗的下端要紧靠_________。③现象:滤纸上有_____,滤液略带颜色,变得_________。④结论:过滤能将不溶性的固体与液体分离。
(3)吸附。①向滤液中放入一个活性炭包,充分搅拌后静置。观察液体变化,取上述1滴清液,滴在洁净的玻璃片上,加热至水分消失,观察现象。②现象:静置后,发现滤液颜色_____变得澄清透明。加热至水分消失后,观察到玻璃片上___________。
③结论:活性炭能除去_______________________的杂质;不能除去___________的杂质。(4)蒸馏:加热煮沸上述滤液,使水蒸气冷凝在烧杯上方的表面皿上,取少量冷凝水,在玻璃片上烘干。现象:_________________。结论:蒸馏操作可除去___________。
滤液中一些有颜色或气味
2.混合物和纯净物:(1)概念。混合物:由_______________物质组成的物质。纯净物:由_____物质组成的物质。(2)常见的混合物分离方法及目的。①过滤:分离_____________混合物的方法。②吸附:主要除去一些_____________的杂质。③蒸发结晶:可使溶解在水中的矿物质结晶析出。④蒸馏:加热,使某种液体先挥发后冷凝,可得到纯净的液体。
(3)自来水厂的生产过程主要有_____、_____、_____等净化操作。(4)硬水与软水。①硬水:含有_________________的天然水;②软水:_________________________的天然水;③硬水和软水的区分方法把肥皂水倒入水中搅拌,________________的是硬水,_______的是软水。
不含或含较少钙、镁矿物质
1.判断正误:(1)水的三态变化属于物理变化。( )提示:水在发生三态变化时,水分子本身不会变化,变化的只是水分子之间的距离和排列方式,故属于物理变化。(2)清澈透明的自来水是纯水。( )提示:清澈透明的自来水中含有可溶性的杂质,故不是纯水。
(3)经过滤操作可将食盐水中的食盐分离出来。( )提示:过滤是将不溶性的固体与液体分离的一种操作,不能将可溶于水的食盐从水中分离出来。(4)硬水是含杂质较多的水。( )提示:只是把含可溶性钙和镁的化合物较多的水叫作硬水,而含其他杂质较多时,不属于硬水。(5)经活性炭的吸附作用,能将硬水软化。( )提示:活性炭只是吸附水中色素和有异味的物质,故不能将硬水软化。
2.打开盛有浓氨水的试剂瓶,可闻到刺激性气味,其原因是 (　　)A.氨分子在不断地运动B.氨分子中原子种类发生变化C.氨分子的体积变大D.氨分子转变为氮分子和氢分子
【解析】选A。本题主要考查学生对分子性质的应用,解答本题需要明确分子的三大性质:很小、不断运动、分子间存在间隔。闻到刺激性气味是氨水中的氨分子不断地运动的结果。故选A。
3.下列因素的改变,能显著改变气体体积的是(　　)A.分子间的间隔 B.分子的大小C.分子的质量 D.分子的种类【解析】选A。分子间的间隔变大,分子的体积变大,间隔变小,体积变小。
4.为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味B.水样浑浊,有固体小颗粒现对水样进行如下处理:(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 ______(填操作名称),除去固体小颗粒,写出所需的一种玻璃仪器的名称________,向滤液中加入活性炭,利用其________性除去水样中的颜色和异味,该过程属于________变化(填“物理”或“化学”)。
(2)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入________进行检验。(3)最后进行了________操作,证明了得到的水中含有矿物质。
【解析】(1)加入明矾搅拌,能使不溶性固体小颗粒凝聚成大颗粒,静置后经过过滤除去不溶性固体,此时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,该过程没有新物质生成,属于物理变化;(2)检验硬水和软水可使用肥皂水;(3)进行蒸发操作,能证明得到的水中含有矿物质。答案:(1)过滤　漏斗(合理即可)　吸附　物理　(2)肥皂水　(3)蒸发
要点一 对分子基本性质的理解1.分子的体积虽然很小,但不随外界条件(如温度、压强)的变化而改变。2.分子是不断地运动的,但由于分子的体积小,肉眼无法看到,因此平时看到的较小固体颗粒的运动,如尘土飞扬,不能用分子不断地运动的性质解释。
3.分子间的间隔与物质所处的状态有关,同一种物质的气体分子间的间隔最大,固体分子间的间隔最小。4.分子间的间隔也受温度和压强的影响。温度越低,压强越大,分子间的间隔越小;反之,温度越高,压强越小,分子间的间隔越大。
【示范题1】(2013·长沙中考)用分子、原子的观点分析下列生活中的现象,其解释不合理的是(　　)A.50 mL水与50 mL酒精混合后,总体积小于100 mL——分子之间有间隔B.八月桂花飘香——分子在不停地运动C.1滴水中约含有1.67×1021个水分子——分子很小D.水结成冰——分子停止运动
【解析】选D。本题主要考查分子的基本性质。分子的基本性质有:分子很小(质量和体积都很小)、分子间有间隔、分子是不断运动的等。50 mL水与50 mL酒精混合后,总体积小于100 mL,原因是酒精分子和水分子之间都有间隔,混合时彼此进入对方,使总体积小于两者的体积之和;八月桂花飘香是桂花中有香味的物质的分子不断运动的结果;1滴水体积很小,但其中含有很多分子,说明分子很小;水结成冰只是水分子之间的间隔变小,水分子仍在不停地运动,故D解释不合理。
【备选习题】(龙东中考)从微观角度分析,训练有素的缉毒犬可以嗅出藏匿的毒品的原因是(　　)A.分子间有间隔B.分子在不断运动C.分子的体积很小D.分子在化学变化中可以再分
【解析】选B。训练有素的缉毒犬可以嗅出藏匿的毒品,是因为毒品中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使训练有素的缉毒犬闻到毒品的气味。与分子的大小、分子的间隔,分子能否再分无关。
要点二 过滤操作要点及原因
提醒:过滤失败后,需要重新制作过滤器进行过滤。
【示范题2】某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置过滤。请问:
(1)加明矾的作用是____________________________。(2)图中有一处错误操作是______________________。(3)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能是____________________________(写一点)。(4)过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是 ___________(写一点)。
【解析】加明矾的作用是利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的;过滤时,漏斗下端应紧靠烧杯内壁;过滤速度太慢可能是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁,使滤纸与漏斗壁之间有气泡;过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能原因是滤纸破损、滤液高于滤纸边缘等。
答案:(1)吸附悬浮杂质后沉降(2)漏斗下端没有紧靠烧杯内壁(3)滤纸没有紧贴漏斗内壁(合理即可)(4)滤纸破损(合理即可)
【方法归纳】过滤中常出现的问题与分析(1)过滤速度较慢的原因。①滤纸与漏斗壁之间未贴紧,留有较多气泡;②液体未静置,直接倒入漏斗,杂质会将滤纸上空隙堵塞。
(2)液体经过几次过滤仍然浑浊的原因。①滤纸损坏(玻璃棒引流时未放在三层滤纸一边也可能会导致其损坏);②过滤时漏斗内液面高于滤纸边缘,一些液体从滤纸与漏斗壁之间渗过;③操作中的玻璃仪器和滤纸不洁净。
1.请结合你所学的知识,在下图横线上写出对应图片体现的分子的基本性质。
提示:闻到饭菜的香味是由于分子在不停地运动,一滴水中含有大量水分子说明分子的体积很小,空气能被压缩说明分子之间有间隔。
2.请结合你所学的知识,将过滤操作中的相关问题填入图中。