2021学年第一节 运动的水分子导学案

这是一份2021学年第一节 运动的水分子导学案，文件包含第二单元第一节第1课时水分子的运动导学案2021-2022鲁教版化学九年级上册学生版doc、第二单元第一节第1课时水分子的运动导学案2021-2022鲁教版化学九年级上册教师版doc、第二单元第一节第2课时天然水的人工净化导学案2021-2022鲁教版化学九年级上册学生版doc、第二单元第一节第2课时天然水的人工净化导学案2021-2022鲁教版化学九年级上册教师版doc等4份学案配套教学资源，其中学案共29页， 欢迎下载使用。

第一节 运动的水分子
第1课时 水分子的运动
水的三态变化
1.水的三态变化的实质:
水是由 构成的,当水由固态变为液态,再由液态变为气态时,水分子的 和 不会变化,变化的只是水分子之间的 和 。
【微点拨】任何物质在发生物理变化时,变化的是构成物质微粒之间的间隔和排列方式,其构成微粒本身不会变化。
2.水的三态变化的原因:
(1)水的汽化和液化。
(2)水的凝固:水凝固时,水分子自身能量降低,运动减慢,由无序排列变为 。
分子及其特征
1.分子是构成物质的一种基本粒子,如 等由分子构成。分子都是由 构成的。
2.基本特征:
(1)质量和体积都 ;
(2)相互之间有 ;
(3)总在 。
【漫画助学】
【易错导思】
“尘土飞扬”、“落英缤纷”、“雪花飘飘”是分子不断运动的结果,这种说法是否正确?为什么?
探究点 分子运动现象的探究
结合如图实验装置,回答相关问题:
【探究问题】
1.大烧杯的作用是什么?
2.结论拓展:浓氨水具有挥发性,实验室保存浓氨水时应该 保存。
3.虽然这个实验的现象明显,但也存在一些不足,请列举两个不足之处。
【典例】(2021·哈尔滨质检)化学兴趣小组的同学进行了如下实验,请回答下列问题并填写相关空白:
(1)向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入2～3滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察A中溶液的颜色为 色。
(2)另取一个小烧杯B,加入约5 mL浓氨水,用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯(如图所示),几分钟后可以观察到现象有 。产生此现象的原因是烧杯B中的浓氨水具有挥发性,挥发出的 (从微观角度)运动到烧杯A中,溶于水形成氨水,氨水使烧杯A中的溶液出现上述现象。
(3)经过小组同学的讨论,同学们一致认为上述实验能得出的一般性结论是 。

1.(2020·烟台中考)某同学对不同状态水的认识,正确的是( )
A.气、液、固三种状态的水中,水分子是一样的
B.气态水分子质量小,液态和固态水分子质量大
C.气态水分子不断运动,液态和固态水分子不运动
D.气态水分子间有间隔,液态和固态水分子间没有间隔
2.下列关于分子和原子的说法,不正确的是( )
A.分子可以构成物质,原子也可以构成物质
B.分子可分,原子不可再分
C.由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子
D.物理变化中,分子本身不发生改变
3.(2020·天津中考)下列事实的微观解释中,不正确的是( )
A.墙内开花墙外香——分子在不断地运动
B.蔗糖放入水中消失——蔗糖分子分解了
C.氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同,其化学性质相同
D.水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起——水分子间的间隔增大
4.(2020·成都中考)根据如图实验,说法正确的是( )
A.品红的扩散速度相同
B.浓氨水变红
C.氨水呈碱性
D.分子运动速率与温度无关

1.将装有少量酒精的塑料袋排净空气后密封,放入盛有热水的烧杯中,观察到塑料袋慢慢膨胀(如图所示),其原因是( )
A.分子数量变多了
B.分子之间的间隔变大了
C.每个分子的体积变大了
D.生成了新的分子
2.科学家在5 000 ℃的高温下,首次创造了一种奇特的水态,称为“超离子水冰”。超离子水冰的密度是普通水冰的60倍,在室温下为固体形态。下列有关超离子水冰的说法正确的是( )
A.超离子水冰是混合物
B.超离子水冰中的水分子之间没有间隔
C.构成超离子水冰的分子不再运动
D.超离子水冰由水分子构成
3.如图是探究微粒性质的实验。在试管中装一半水并滴几滴红墨水,然后向试管中缓缓注满酒精,塞紧塞子,一段时间后试管内液面下降且颜色趋于一致。
(1)用微粒的观点解释“液面下降且颜色趋于一致”的原因 。
(2)若要使颜色快速混合均匀,可采用的方法是 。
(3)酒精和水混合后,二者的化学性质均未改变,从微观角度看是因为 。