苏教版一年级上册第七单元 《分与合》评课课件ppt

这是一份苏教版一年级上册第七单元 《分与合》评课课件ppt，文件包含74《8的分与合》课件ppt、74《8的分与合》练习docx、74《8的分与合》教案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
课 题（教学内容）8的分与合主备人张灵宁课时安排7-4教学目标1．经历8的分与合的探索过程，知道8可以分成哪两个数，哪两个数能合成8。 2．在学习活动中继续接受分与合的数学思想，接受分析和综合的思维方法和对立与统一观点的熏陶。 3．进一步培养学自主探索和合作交流的意识。教学重点掌握8能分成哪两个数，哪两个数能合成8。教学难点正确把8进行分与合。教学准备教学课件、学具盒课时安排1课时作业设计巩固作业：在教师指导下完成课本39内容拓展作业：课后和爸爸妈妈有序的说一说8的分与合，看看谁说的又对又快。教学过程二次备课一、复习。谈话：我们已经学过了2－7的分与合，谁能说一说7可以分成哪两个数？哪两个数能合成7？（指名回答） 大家再回想一下，我们在研究7的分与合时是用什么办法研究的？ 今天我们仍然用这样的方法来研究8的分与合。（板书课题）二、新授。1．教学8的分与合。 （1）同学们，老师这里有8个圆片，老师想把他们分成两部分，可以怎么分呢？请同学们用圆片摆摆看。指导学生按规律有条理地分，按顺序得出8的不同分与合的方法。（2）发表意见。如：8个圆片可以分成左边7个，右边1个。 （3）教师板书： 8 / \ 7 1师：可以这样说：8可以分成7和1，或者7和1合成8。说给旁边的小朋友听。 （4）追问：看到这个，你马上就会想到什么？ 8 / \ 1 7 师：把8分成7个和1个，既可以说8可以分成7和1，7和1合成8；也可以说成8可以分成1和7， 1和7合成8。（5）还有没有其他的分法呢？ （6）继续通过摆圆片，探索8的分与合；用同样的方法把其他的分法写出来。 （7）齐读8的分与合。（如：8可以分成7和1,7和1合成8。）2．讨论：你有什么好方法能很快的记住8的分与合？3．交流方法。三、巩固新知。1．完成 “想想做做”第1题：哪两张卡片上的点子数合起来是8？（可以明确要求学生联系8的不同分法有序的进行思考。）2．完成第2题：4．完成第3题。 （1）先让学生想一想：树叶上面的一个数和下面的两个数是什么关系？ 教师说明：树叶上下两个数合起来正好是8。 （2）让学生独立将数字填写在书上。 （3）集体订正。 （4）读给旁边的小朋友听。四、游戏。1．教师说明游戏规则：下面我们来进行猜数游戏。老师一共有8根小棒，现在老师把眼睛闭起来，一个小朋友上来从老师手里拿走一些小棒，然后老师根据手里的小棒根数肯定能猜到小朋友拿走几根！2．进行游戏。3．师：老师在猜数游戏中，实际上是知道了什么？对了，老师知道了一共有几根小棒，还知道老师手里有几根小棒。其实，老师就是运用了分与合才能很快的猜出小朋友手中的小棒数的。现在你明白了吗？4．好了，学了那么久小朋友们也累了，我们来轻松一下，一起来唱一首歌好不好？ 五、总结全课。通过这节课的学习，你有什么收获？          引导学生有序思考  按顺序得出8的前四种分法后，要启发学生推想其余的分法     板书设计8的分与合 8   8   8   8/ \ / \ / \ / \1 7 2 6 3 5 4 47 1 6 2 5 3 课后记