人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时学案设计

这是一份人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时学案设计，共8页。

一氧化碳
1.物理性质
2.化学性质：
(1)可燃性：燃烧时火焰呈 蓝色 ，放出大量的热，化学方程式：
2CO+O22CO2 。
(2)还原性：CO还原CuO的化学方程式： CuO+COCu+CO2 。观察到的现象为黑色的氧化铜逐渐变成 红色 ，产生的气体能使澄清石灰水
变浑浊 。
(3)毒性：极易与血液中的 血红蛋白 结合，使人体缺少 氧气 而中毒。
3.用途：
(1)CO燃烧能放出大量的热，因此可用作 燃料 。
(2)CO具有还原性，可用于 冶金 工业。
【漫画助学】
分析并回答：一氧化碳使人体中毒的原因？
提示：一氧化碳极易与血红蛋白结合而阻碍了血红蛋白为人体输送氧气，从而造成人体长时间缺氧窒息、甚至死亡。
【易错导思】
小明怀疑煤气发生泄漏于是想利用一氧化碳的可燃性点火进行检验。他的做法对吗？
提示：不对。一氧化碳一旦泄漏遇到明火极易发生爆炸，是非常危险的。可用肥皂水进行检验，并及时关闭阀门开窗通风。
探究点一 一氧化碳还原氧化铜实验
结合如图实验装置图回答相关问题：
【探究问题】
1.实验前是先通CO，还是先加热？ 先通CO ，原因是 加热一氧化碳和空气的混合气体会发生爆炸 。
2.实验中，要对排出的废气(尾气)进行 处理 ，处理方式有 收集法、点燃法 。
3.实验结束时，仍要通CO直至试管冷却，原因是防止
生成的铜在加热的条件下重新被氧化成氧化铜 。
【教材再开发】
同学们改变一氧化碳的处理方法设计了如图实验
图一采取此收集方法的原因是 一氧化碳难溶于水 ，若反应速度较快集气瓶中收集到气体中可能混有 二氧化碳 气体。图二突出的优点是 节约能源 。
【典例1】(2020·巴中中考改编)如图所示进行碳的氧化物的性质实验，请回答下列问题。(注：氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，比用等量石灰水吸收量要大得多，而一氧化碳和氢氧化钠溶液不反应)
(1)甲处的实验现象为 固体由黑色变成红色 ，发生的化学反应方程式为 CO+CuOCu+CO2 。
(2)乙装置的作用是防止液体倒吸，丙装置的作用是
吸收二氧化碳，收集一氧化碳 。
探究点二 一氧化碳和二氧化碳的鉴别与除杂
结合一氧化碳和二氧化碳的性质，回答相关问题：
一氧化碳和二氧化碳的性质比较
【探究问题】
1.将上表中的内容补充完整。涉及化学反应的，请写出化学方程式。
2.结合两者的性质，请写出两种鉴别一氧化碳和二氧化碳的方法 ①通入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；②通入紫色石蕊试液中，能使紫色石蕊试液变红的是二氧化碳；③通过灼热的氧化铜，能使黑色氧化铜变红的是一氧化碳；④点燃，能燃烧的是一氧化碳(任答两种即可) 。
3.若二氧化碳中含少量一氧化碳杂质，除杂方法为 通过灼热的氧化铜 。若一氧化碳中含少量二氧化碳杂质，除杂方法为 通过足量灼热的碳粉 。
【素养迁移】
假如盛有CO2的集气瓶中还含有少量的一氧化碳，能不能用点燃的方法将CO除去，为什么？
提示：不能，因为集气瓶内大部分气体是CO2，二氧化碳不支持燃烧，所以一氧化碳无法被点燃。
【典例2】(2021·无锡质检)下列有关CO和CO2的说法中正确的是(B)
A.煤炉上放一壶水能防止CO中毒
B.用石蕊溶液鉴别CO和CO2
C.通入澄清石灰水除去CO2中混有少量的CO
D.CO燃烧前后分子个数不变
1.(2020·青岛中考)下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是(D)
A.常温下为无色、无味的气体
B.极难溶于水
C.相同状况下，密度比空气略小
D.具有可燃性
2.下列有关碳及其化合物的说法错误的是(D)
A.CO2的水溶液使石蕊显红色
B.干冰用于人工降雨
C.紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒
D.金刚石导电性能良好
3.工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是(B)
A.CO B.Fe2O3 C.CO2 D.Fe
4.仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如图所示的现象。请你指出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式(C)
A.C+O2CO2
B.2C+O22CO
C.2CO+O22CO
D.CO2+C2CO
5.实验室利用如图装置进行实验。有关实验操作说法正确的是(C)
A.甲、丙两处的澄清石灰水的作用是相同的
B.先点燃乙处酒精灯，再通入CO反应
C.丁处酒精灯在通入CO前应先点燃，防止CO污染
D.乙处固体几乎全变红后，继续通入CO只是为了防止倒吸
6.回答下列与含碳物质有关的问题：
(1)石墨具有优良的 导电 性，可用作干电池的电极。
(2)工业上，用赤铁矿炼铁的主要反应原理是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，其中CO发生了 氧化 (选填“氧化”或“还原”)反应。
(3)CO2和CO可以相互转化，写出CO2转化为CO的化学方程式 CO2+C2CO 。
1.下列除去少量杂质(括号内为杂质)的方法合理的是(D)
2.(2020·眉山中考)构建知识网络能提高学习的效率。如图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是(B)
A.物质①中碳元素的化合价为+4价
B.物质②中阳离子符号为Ca+2
C.物质③由2种元素组成
D.物质①和⑤发生反应转化为④的化学方程式为C+CO22CO
3.CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如图实验装置。请回答以下有关问题：
(1)CO气体能使人中毒，其原因是 一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成人体内缺氧 ；
(2)实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是 排除装置中空气(或氧气)，防止加热时发生爆炸 ；
(3)实验中图A处玻璃管中发生的现象是 黑色逐渐变成红色 ，其化学反应方程式为 CO+CuOCu+CO2 ；
(4)实验中图B处发生的现象是 澄清石灰水变浑浊 ，其化学反应方程式为 Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O ；
(5)该装置存在的主要问题是 没有反应完的CO直接排放到空气中，污染环境 ；改进的具体措施是 在C处安装一个贮气装置(或放置一个燃着的酒精灯) 。
木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。
(1)两个变化共同的现象是 黑色固体变红色 、 澄清石灰水变浑浊 。
(2)实验结束时如何防止试管(玻璃管)破裂 先撤导管后熄灭酒精灯 。
(3)两个变化中化合价出现变化的元素是 铜和碳 。
颜色
状态
气味
密度
溶解性
无色
气体
无味
比空气 略小
难溶于水
一氧化碳(CO)
二氧化碳(CO2)
物理性质
色、味、态
无色、无味气体
无色、无味气体
密度(与空气比)
比空气略小
比空气大
溶解性
难溶于水
能溶于水
一氧化碳(CO)
二氧化碳(CO2)
化学性质
毒性
有毒
无毒
有无可燃性
有，2CO+O22CO2
无
有无还原性
有，CO+CuOCu+CO2
无
能否与水反应
不能
能，H2O+CO2===H2CO3
能否与石灰水反应
不能
能，Ca(OH)2+CO2 ===
CaCO3↓+H2O
混合物
试剂或方法
A
CuO(C)
隔绝空气加强热
B
CO(CO2)
将混合气通过灼热的氧化铜
C
CO2(CO)
点燃混合气体
D
N2(O2)
通过灼热的铜丝网