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    两位数除以一位数的笔算教案

    两位数除以一位数的笔算教案第1页
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    西师大版三年级上册1.两位数除以一位数教案

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    这是一份西师大版三年级上册1.两位数除以一位数教案,共2页。教案主要包含了复习旧知,导入课题,教学例题,探索新知,课堂练习,应用强化等内容,欢迎下载使用。
    教学内容
    西师版数学书第44页例3和第46页练习十一第1题。
    教学目标
    1、结合具体情境,指导学生掌握两位数除以一位数的笔算方法,理解其算理,能正确地进行计算。
    2、让学生在操作、观察、分析、归纳的过程中,体会数形结合的思想。
    3、在解决问题的过程中,让学生进一步体会数学与生活的密切关系,感受数学学习的价值,增强数学学习的兴趣。
    教学重点 目标1
    教学难点 目标1
    教学准备 口算题卡
    教学过程
    一、复习旧知,导入课题
    1、出示口算题卡,学生开火车回答。
    70÷ 7= 60÷ 3= 80 ÷ 2= 84 ÷ 2=
    80÷ 4= 40÷ 4= 60 ÷ 3= 69 ÷ 3=
    2、笔算
    7÷ 7= 24÷ 3= 15÷ 2=
    说一说笔算除法的方法
    2、孩子们掌握得真好,这节课,我们就继续学习两位数除以一位数的笔算。(板书课题)
    二、教学例题,探索新知
    创设情境:孩子们,中秋节到了,余老师为大家准备了一些月饼。同学们来帮老师分一分吧。
    教学例3第1个问题
    该如何列式呢?
    算一算
    师:同学们大都运用的口算来计算的,那同学们能不能试着用笔算的方法来解决了,试一试。可利用小棒帮助学生理解算理。
    教师巡视指导学生。
    师引导说计算过程。
    板书: 1 2 思考:1商在哪位上,为什么?2呢?
    3 )3 6
    3 …… 这里的3是如何得来的
    6
    6 …… 这里的6又是如何得来的
    0
    2、教学例3第2个问题
    (1)那如果现在我们要把这些月饼分给两个小组,又该如何分了
    利用解决第1个问题的学习方法自主完成第2个问题的探究,教师巡视指导。可利用小棒帮助理解,三盒月饼分给两个小组,每组分几盒,还剩几盒,剩下的一盒怎么办?
    (2)结合分小棒的情况,试着写一下竖式
    (3)请几个学生板演,师生评议订正。
    板书 : 1 8
    2)3 6
    2 思考:1商在哪位上,为什么?8呢?
    1 6 16十位上的1是如何来的,余下的1怎么办
    1 6
    0
    三、课堂练习,应用强化
    布置课堂作业:第46页练习十一第1题。
    学生自主练习,教师巡视指导,发现共性问题,及时板演订正
    板书设计:
    两位数除以一位数的笔算

    1 2
    3 )3 6
    3 …… ()○()
    6
    6 …… ()○()
    0

    1 8
    2)3 6
    2 ……()○()
    1 6 ……这里的1是如何得来的
    1 6 ……()○()
    0


    教学反思:

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