人教部编版第六单元习作：这儿真美多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版第六单元习作：这儿真美多媒体教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了第一课时，猜猜这儿是哪里，完成思维导图，回顾课文学习方法，小组交流，全班交流，完善思维导图，第二课时，交换习作进行互评，学习关键句等内容，欢迎下载使用。
回忆自己最喜欢去的地方，说说在你眼里哪儿最美？为什么？
你在画面中看到了什么？
全班交流说说美丽的公园一角，说说你最喜欢谁的介绍？为什么？
提示：语句要通顺连贯；景物介绍要清楚明了；用词要恰当。
小组内分工完成卡片上的表格。
提示：①围绕着一个中心展开描写。 ②观察、描写有顺序。 ③抓住景物特点，用词恰当。 ④比喻句、拟人句、排比句 可以使内容更生动。
对照思维导图，在小组内说一说自己眼中的“公园一角”。 小组内评一评。 小组内推选出代表在全班进行交流展示。
借助思维导图，尝试习作表达。
出声自读习作，找出漏字、多字和另外有明显错误的地方，并修改。“表扬星”得星规则 （1）做到围绕一个意思写，得5星。 （2）修改错别字认真，加1星。
小结：这节课，我们借助思维导图，完成了习作《这儿真美》。我们笔下的“这儿”到底美不美，让我们下节课一起交流、分享。
上节课，我们不但完成了习作，还给自己的习作加上了表扬星。这节课我们一起来分享发现的美景。
要求：给写出了“这儿真美”的句子划上波浪线，并根据“表扬星”得星规则为同学的习作加上表扬星。
分享习作，感受习作的快乐。
如果让你对这篇习作提点建议，你会提什么？ 你觉得还可以写些什么，就能把景物的样子写得更清楚？ 你还有哪些词语能更准确地写出这种景物的样子？
◇操场后面的小花园真美……◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
这些关键句有什么特点？
关键句可以有不一样的表达方式：除了直接用“美”来表达，还可以用“……像……”的句式来表达美，还可以写出自己观察时的感受……
试着把习作的关键句改成另外的表达方式。感受关键句的表达方式虽然不一样，但是意思相同或相近。
读一读其他同学的习作，评一评，你觉得谁介绍的地方是“最美的地方”？给自己觉得“最美的地方”打上星星。
你觉得哪个地方最美？为什么？
“最美的地方”表彰大会