小学语文人教部编版三年级上册15 搭船的鸟课堂检测

部编版语文三年级上搭船的鸟练习试题

一、选择题

1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（    ）。

A．鹦鹉（yīng）         沙啦（lā）              羽毛（yǔ）

B．翠鸟（ciù）          悄悄地（qiāo）          响亮（xiǎng）

C．吞咽（tūn）          捕鱼（bǔ）             父亲（pīn）

D．搭乘（dā）           嘴巴（suǐ）             泥沙（shā）

2．下列对课文《搭船的鸟》中“搭”字理解正确的一项是（    ）

A．“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。

B．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。

3．下列词语中，加点字读音不完全相同的一组是(    )。

A．英雄  老鹰  婴儿 B．精神  经营  北京

C．扔掉  调离  钓鱼 D．回家  加法  夹袄

4．下列词语中书写全部正确的一项是（  ）

A．海滨  街道  交界  鱼民 B．遍地  远处  汽笛  银光闪闪

C．满栽  靠岸  初夏  除了 D．载树  躺倒  三亚  来来住住

二、填空题

5．为下面这段话补充恰当的动词，并完成题目。

我正想着，它一下子_____进水里，不见了。可是，没一会儿，它_____起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼_____了下去。

这段话是_____（a.静态  b.动态）描写。（填序号）

6．比一比，再组词。 

搭______  摇______   悄______  稍______  衔______

塔______  谣______   捎______  哨______  街______

7．拼音写词。

fù qīn         yǔ máo       cuì niǎo         zuǐ bɑ

（_________）    （__________）    （__________）     （__________）

qiāo qiāo de        tūn  xià        bǔ  yú

（_____________）   （____________）    （___________）

8．填空。

（________）着小船  （________）着蓑衣

（________）的羽毛  （________）的长嘴

（________）的翠鸟  （________）地摇橹

三、现代文阅读

阅读

搭船的鸟（节选）

后来雨停了。我看见一只（    ）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（    ）的，翅膀带着一些（    ），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（    ）的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子（    ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴（    ）着一条小鱼。它（    ）在船头，一口把小鱼（    ）了下去。

9．请把下列表示颜色的词语，填写在第1自然段的括号里。

红色     彩色   蓝色   翠绿

10．请把下列表示动作的词语，填写在第3自然段的括号里。

衔    站    冲    飞    吞

11．作者对哪些景物作了细致观察？说说你是从哪里看出来的。

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阅读下面短文，回答问题。

一只飞蛾环绕着一盏台灯不停地打转转。它对台灯观察了又观察。后来，它忍不住对台灯发表了一番感想：它赞扬那闪亮的灯泡，却批评那绿色的灯罩和黄色的灯座，说它们不够明亮，没有吸引力。飞蛾最讨厌的是那个黑色开关，因为它好几次都碰在开关上，把脑袋都碰肿了。

飞蛾对灯泡说：“我最喜欢的是你。如果世界上只有你一个，而没有灯罩、灯座和那个特别该死的开关，你就是我所知道的最完美的台灯了。”

灯泡回答说：“不，灯座、灯罩和开关都是我的兄弟。灯座支持我，使我站起来，把光线投射得更远。灯罩保护我，由于他的反射作用，我的光就显得更亮。至于开关呢，我只能在他的咔嚓声里关闭或者亮起来。我们谁也不能离开谁。缺少任何一个，我们便不能叫做完美的台灯。”

12．给短文定个题目写在文前的横线上。

13．在括号中填上适当的量词。

一（_____）飞蛾    一（_____）台灯 

 一（_____）感想    一（_____）开关

14．请在第一自然段中，找出一对反义词写下来。

（________）—（________）

15．飞蛾最讨厌的是那个黑色开关的原因是。用“      ”画出有关的句子。

16．读课文填空：

一盏完美的台灯由______、______、______和______组成的。_____支持灯泡，使灯泡_______，把光线_______。______保护灯泡，由于他的______作用，灯泡的光才显得更亮。_______用来控制灯泡的关闭和亮起来。

17．读了这个故事，你受到了什么启发？

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四、书面表达

18．    自从驴子、黑熊、猴子从破木桥上掉下河又幸运地爬上岸后，三个人心里都有了想法。一天，他们又相遇了，他们会说些什么，做些什么呢？请发挥想象，续写短文。

参考答案

1．A

2．B

3．D

4．B

5．冲    飞    衔    吞    b   

6．搭船    摇晃    悄悄    稍微    衔接    宝塔    歌谣    捎信    哨兵    街道   

7．父亲    羽毛    翠鸟    嘴巴    悄悄地    吞下    捕鱼   

8．坐    披    翠绿    红色    漂亮    用力   

9．彩色  翠绿  蓝色   红色

10．冲  衔  站  吞

11．对翠鸟作了细致观察。第1自然段描写了翠鸟的外形，“羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，红色的长嘴”；第3自然段描写了翠鸟捕鱼时敏捷的动作，“冲、飞、衔、站、吞”。

12．飞蛾与台灯

13．    只    盏    番    个   

14．    赞扬    批评   

15．因为它好几次都碰在开关上，把脑袋都碰肿了

16．    灯泡    灯座    灯罩    开关    灯座    站起来    投射得更远    灯罩    反射    开关   

17．团结就是力量，一个好汉三个帮

18．“不如我们一起齐心协力把桥修好吧！”猴子说。“我同意。”驴子和黑熊齐声说。于是，他们干了起来。黑熊锯大树，发出了“咔擦咔嚓”声，就像理发店里剪刀剪头发时发出的声音。驴子扛大树，扛得满头大汗，都累趴下了。猴子造桥，它把木板一块一块往岸边搭，可是木板总是不听话，老往下掉。突然，猴子灵机一动，想到了办法，它把几根绳子绑在岸上，木板绑在绳子上，它走了走，发现桥有些往下沉。于是，它又添了些木板，这样一来就十全十美了。它们看着自己造的桥，满意地笑了。

这个故事告诉我们，只要肯下功夫，一切事都会成功。