人教部编版三年级上册第五单元单元综合与测试单元测试当堂达标检测题

第五单元测试

一、用“√”画出加点字的正确读音。（8分）

1.小鸟静悄（qiāo  qiǎo）悄地停在船头不知有多久了。

2.小鸟一下子冲（chōng  chòng）进水里

3.当蒲公英盛（chéng  shèng）开的时候，这片草地就变成金色的了。

4.我使劲（jìng jìn）地把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。

二、找出下列句子中的错别字，用“____”画出来，并把正确的字写在括号里。（6分）

1.船夫批着蓑衣在船后用力地遥着橹。（    ）

2.我和弟弟长长在草地上玩要。（    ）

3.我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合拢的。（    ）

三、我会选。（9分）

1.下列词语书写错误的一组是（    ）。（3分）

A.搭船  船篷  翅膀  捕鱼

B.玩要  哈欠  快乐  傍晚

C.有趣  睡觉  难道  漂亮

2.下列词语中的“注”与“引人注目”的“注”意思相同的一项是（    ）。（3分）

A.孤注一掷           B.大雨如注           C.全神贯注

3.与“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”所运用的修辞手法相同的一项是（    ）。（3分）

A.风把荷花刮得摇摆不定

B.美丽的虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空

四、按要求写句子。（8分）

1.蒲公英和我们一起________，和我们一起________。（把句子补充完整）

2.可爱的翠鸟，我哪能不喜欢呢？（改为陈述句）

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3.蒲公英是花。（扩句，至少扩两处）

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五、判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。（4分）

1.《搭船的鸟》中写了翠鸟没有鹦鹉漂亮。                            （    ）

2.《搭船的鸟》中，翠鸟搭了“我们”的船，是为了捕鱼。              （    ）

3.《金色的草地》中，蒲公英没有给“我”和弟弟带来快乐。            （    ）

4.《金色的草地》中，“我”发现了草地颜色变化的秘密。             （    ）

六、课文直通车。（14分）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

1.选文第1自然段是按照________的顺序展开叙述的。先写“我”发现________、________时草地的颜色和________时不同，然后产生了________________，最后经过________________，“我”找到了原因。（6分）

2.文中画“_____”的部分连用两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的________之情。平时我也经常观察一些植物，我们校园里种植了________、________、________等植物。（4分）

3.你从选文中的“我”身上学到了什么？（4分）

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七、阅读加油站。（21分）

上学一路歌

春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。

夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着（zhe  zhào）歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教（jiāo  jiào）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。

秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。

冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chōng chòng），让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪家离学校太近太近……

1.用“√”给短文中加点的字选择正确的读音。（3分）

2.我从短文中积累了两个表示声音的词，分别是________和________。（2分）

3.这篇短文是按照“（    ）———（    ）———（    ）———（    ）”的顺序描述小朋友上学路

上的情景。他们春天采花，夏天（    ），秋天（    ），冬天滑冰，多快乐呀！6分）

4.你知道大伙儿为什么都怪家离学校太近太近吗？（5分）

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5.短文里的学生们要走很远很远的路去上学，而且夏天要蹚水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意上学吗？你是从哪里看出来的呢？（5分）

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八、习作芳草地。（30分）

根据本单元的学习，我们知道了细致的观察可以让我们对事物有更深入的了解。请把你最近观察时印象最深的一种事物或一个场景写下来，和同学分享心得。题目自拟。

第五单元测试

答案

一、

1.【答案】qiāo√

2.【答案】chōng√

3.【答案】sheng√

4.【答案】jìn√

二、

1.【答案】批    遥    披    摇

2.【答案】长长    要    常常    耍

3.【答案】查    辫    察    瓣

三、

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】B

四、

1.【答案】睡觉    起床

2.【答案】我喜欢可爱的翠鸟。

3.【答案】示例：美丽的蒲公英是我最喜欢的一种花。

五、

1.【答案】×

2.【答案】√

3.【答案】×

4.【答案】√

六、

1.【答案】事情发展    早晨    傍晚    中午    疑问    仔细观察

2.【答案】喜爱和赞美    示例：迎春花    玉兰花    万年青

3.【答案】示例：大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发，也能得到更多的惊喜和快乐。

七、

1.【答案】zhe√    jiào√    chōng√

2.【答案】叮叮咚咚    嗒嗒嗒嗒

3.【答案】春天    夏天    秋天    冬天    蹚水    吃野果

4.【答案】示例：因为同学们在上学路上滑冰滑得太开心了，感觉快乐的时光不知不觉就过去了，好像一眨眼就到了学校，因此有些依依不舍。

5.【答案】示例：我觉得孩子们很愿意上学。我是从这些地方感受到的：春天采花，让教室里都是香味；夏天蹚水，教室里满是各种花纹的湿鞋印；秋天不必带饭，吃果子就吃得饱饱的；冬天很冷，但一路滑冰上学，充满欢乐，反而怪家离学校太近了。