人教版七年级上册第二章 整式的加减2.2 整式的加减精练

这是一份人教版七年级上册第二章 整式的加减2.2 整式的加减精练，共4页。试卷主要包含了2　整式的加减，下列各组式子中为同类项的是，5a2c，化简等内容，欢迎下载使用。

第1课时 合并同类项
能力提升
1.下列各组式子中为同类项的是( )
A.x2y与-xy2与0.5a2c
C.3b与3abcD.-0.1m2n与nm2
2.下列合并同类项正确的是( )
①3a+2b=5ab;②3a+b=3ab;③3a-a=3;④3x2+2x3=5x5;⑤7ab-7ab=0;⑥4x2y3-5x2y3=-x2y3;⑦-2-3=-5;⑧2R+πR=(2+π)R.
A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧
C.⑥⑦D.⑤⑥⑦
3.若xa+2y4与-3x3y2b是同类项,则(a-b)2 017的值是( )
A.-2 017B.1C.-1D.2 017
4.已知a=-2 016,b=,则多项式3a2+2ab-a2-3ab-2a2的值为( )
A.1B.-1C.2 016D.-
5.若2x2ym与-3xny3的和是一个单项式,则m+n= .
6.当k= 时,多项式x2-kxy+xy-8中不含xy项.
7.把(x-y)和(x+y)各看作一个字母因式,合并同类项3(x+y)2-(x-y)+2(x+y)2+(x-y)-5(x+y)2= .
8.化简:(1)x2y-3xy2+2yx2-y2x;
(2)a2b-0.4ab2-a2b+ab2.
9.已知-2ambc2与4a3bnc2是同类项,求多项式3m2n-2mn2-m2n+mn2的值.
★10.先合并同类项,再求值:
(1)7x2-3+2x-6x2-5x+8,其中x=-2;
(2)5a3-3b2-5a3+4b2+2ab,其中a=-1,b=.
创新应用
★11.有这样一道题:“当a=0.35,b=-0.28时,求多项式7a3-6a3b+3a2b+3a3+6a3b-3a2b-10a3的值.”有一位同学指出,题目中给出的条件“a=0.35,b=-0.28”是多余的,他的说法有没有道理?为什么?
参考答案
能力提升
1.D
2.B ①②④中不存在同类项,不能合并;③中3a-a=(3-1)a=2a;⑤⑥⑦⑧正确.
3.C 由同类项的定义,得a+2=3,2b=4,
解得a=1,b=2.
所以(a-b)2017=(1-2)2017=(-1)2017=-1.
4.A 把多项式整理,得原式=-ab,当a=-2016,b=时,原式=1.
5.5 2x2ym与-3xny3的和是一个单项式,说明2x2ym与-3xny3是同类项,即m=3,n=2,m+n=5.
6. 多项式中,不含有哪一项就说明这一项的系数为0,但应先合并同类项.
x2-kxy+xy-8=x2+xy-8,
所以-k=0,解得k=.
7.0
8.解:(1)原式=(1+2)x2y+[(-3)+(-1)]xy2
=3x2y-4xy2.
(2)原式=a2b+ab2
=-a2b-ab2.
9.解:由同类项定义得m=3,n=1.
3m2n-2mn2-m2n+mn2
=(3-1)m2n+(-2+1)mn2
=2m2n-mn2.
当m=3,n=1时,原式=2×32×1-3×12=18-3=15.
10.解:(1)原式=(7-6)x2+(2-5)x+(8-3)=x2-3x+5,
当x=-2时,
原式=(-2)2-3×(-2)+5=15.
(2)原式=(5-5)a3+2ab+(4-3)b2=2ab+b2,
当a=-1,b=时,
原式=2×(-1)×=-.
创新应用
11.解:他的说法有道理.
因为原式=(7+3-10)a3+(-6+6)a3b+(3-3)a2b=0,所以原式的值与a,b的值无关.即题中给出的条件“a=0.35,b=-0.28”是多余的.