终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    1.3.2函数的奇偶性课件PPT01
    1.3.2函数的奇偶性课件PPT02
    1.3.2函数的奇偶性课件PPT03
    1.3.2函数的奇偶性课件PPT04
    1.3.2函数的奇偶性课件PPT05
    1.3.2函数的奇偶性课件PPT06
    1.3.2函数的奇偶性课件PPT07
    1.3.2函数的奇偶性课件PPT08
    还剩23页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中数学北师大版 (2019)必修 第一册4.1 函数的奇偶性评课课件ppt

    展开
    这是一份高中数学北师大版 (2019)必修 第一册4.1 函数的奇偶性评课课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了偶函数的定义,练习1判断,奇函数的定义,∴fx偶函数,∴fx奇函数,下结论,解画法略等内容,欢迎下载使用。

    1.3.2函数的奇偶性
    思考: 初中几何中轴对称,中心对称是如何定义的?
    轴对称:两个图形关于某条直线对称(即一个图形沿 直线折叠,能够与另一图形重合)
    问题1:请你观察这两个函数图像有怎样的对称性?
    问题2.在函数值对应表是如何体现这些特征的?
    问题3.你能用符号语言描述你的发现吗?
    一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数.
    函数图象关于y轴对称;对定义域内任意的自变量x都有
    1.观察下面的函数图象,判断函数是不是偶函数?
    如果一个函数的图象关于y轴对称,那么它的定义域应该关于原点对称.
    定义:一般地对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫偶函数。
    问题1:研究函数优先考虑定义域,偶函数的定义域有什么要求?(定义域关于原点对称)问题2:为什么强调任意和都有?(说明具有一般性,避免特殊性)问题3:偶函数的图像有什么特点? (关于y轴对称) f(x)为偶函数 f(x)的图像关于y轴对称
    问题4:如何判断一个函数是偶函数? 1 形----函数图像关于y轴对称(图像容易画出的函数) 2数----利用定义 (1)首先确定函数的定义域,并判断其定义域是否关于原点对称 (2) 确定f(x)于f(-x)的关系 (3) 若f(-x)= f(x),则f(x)是偶函数
    (2)若对于定义域内的一些 ,使     则  是偶函数;
    (3)若对于定义域内的无数个 ,使       则  是偶函数;
    (4)若对于定义域内的任意 ,使       则  是偶函数;
    (5)若      则  不是偶函数。
    对于定义在 上的函数  ,
    问题4.你有新的发现吗?
    2.下面两个函数是偶函数吗?
    问题5.你能由我们推导偶函数的方法和步骤, 归纳出奇函数的定义吗?
    已知f(x)=x³, 求f(0),f(-1),f(1), f(-2),f(2), 及f(-x),并画出它的图象.
    f(-2)=(-2)³=-8 f(2)=8
    f(0)=0,f(-1)=(-1)³=-1 f(1)=1
    f(-x)=(-x)³=-x³
    思考:函数图象上横坐标互为相反数的点的纵坐标有什么关系?
    f(-1)= - f(1)f(-2)= - f(2)
    f(-x)= - f(x)
    探究点2 奇函数的定义
    一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数.
    如果一个函数f(x)是奇函数或偶函数,那么我们就说函数f(x)具有奇偶性.
    函数不是偶函数,图象关于坐标原点对称,即对于函数定义域内的任意x都有f(-x)=-f(x)
    问题1:什么是奇函数?定义:一般地对于函数f(x)的定义域内任意一个x, 都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫奇函数。问题2 :奇函数的定义域有什么要求? 奇函数的定义域关于原点对称问题3:为什么强调任意和一般?(说明具有一般性,避免特殊性)问题4:奇函数的图像有什么特点? 函数的图像关于原点对称 f(x)为奇函数 f(x)的图像关于原点对称
    函数是偶函数还是奇函数的前提条件是:它的定义域要关于原点对称
    3、奇、偶函数定义的逆命题也成立,即 若f(x)为奇函数,则f(-x)=-f(x)也成立. 若f(x)为偶函数,则f(-x)=f(x)也成立.
    2、由函数的奇偶性定义可知,函数具有奇偶性的一个必要条件是,对于定义域内的任意一个x,则-x也一定是定义域内的一个自变量(即定义域关于原点对称).
    1、函数的奇偶性是相对于函数的整个定义域而言的是函数的整体性质;
    5、奇函数的图象关于原点对称. 反过来,如果一个函数的图象关于原点对称,那么就称这个函数为奇函数.
    4、偶函数的图象关于y轴对称. 反过来,如果一个函数的图象关于y轴对称,那么就称这个函数为偶函数.
    例1、判断下列函数的奇偶性:
    (1)解:定义域为R ∵ f(-x)=(-x)4=f(x)
    即f(-x)=f(x)
    (2)解:定义域为 {x|x≧4} 定义域不关于原点对称。
    ∴f(x)是非奇非偶函数
    (3)解:定义域为{x|x≠0} ∵ f(-x)=-x+1/(-x)=-f(x)
    即f(-x)=-f(x)
    (4)解:定义域为{x|x≠0} ∵ f(-x)=1/(-x)2=f(x)
    (5) f(x)=5 (6) f(x)=0
    (7) f(x)=x+1 (8) f(x)=x2 x∈[- 1 , 3]
    3.用定义判断函数奇偶性的步骤:
    (1)、先求定义域,看是否关于原点对称;
    (2)、再判断f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x)是否恒成立.
    根据奇偶性, 函数可划分为四类:
    奇函数偶函数既是奇函数又是偶函数非奇非偶函数
    4.奇偶函数图象的性质
    1、奇函数的图象关于原点对称.反过来,也成立.其图象在两个半对称区间上的单调性是一致的.
    2、偶函数的图象关于y轴对称.反过来,也成立.其图象在两个半对称区间上的单调性是相反的.
    说明:奇偶函数图象的性质可用于: a、简化函数图象的画法. B、判断函数的奇偶性
    例2、已知函数y=f(x)是偶函数,它在y轴右边的图象如下图,画出在y轴左边的图象.
    利用对称性求函数的解析式
    相关课件

    高中人教A版 (2019)1.3 集合的基本运算多媒体教学ppt课件: 这是一份高中人教A版 (2019)1.3 集合的基本运算多媒体教学ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了新知初探·课前预习,题型探究·课堂解透,所有元素,要点二补集,不属于集合A,答案C,答案B,-5-45,答案A等内容,欢迎下载使用。

    北师大版 (2019)必修 第一册4.1 函数的奇偶性教学课件ppt: 这是一份北师大版 (2019)必修 第一册4.1 函数的奇偶性教学课件ppt,共43页。

    高中数学人教版新课标A必修11.3.2奇偶性备课ppt课件: 这是一份高中数学人教版新课标A必修11.3.2奇偶性备课ppt课件,共37页。PPT课件主要包含了创设情景,新知讲解,类比探究,课堂小结,32奇偶性,归纳提升,规律总结等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map