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    沪科版八年级上册数学习题课件 期末提分练案 第4课时 三角形中的边角关系
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    2021学年13.1 三角形中的边角关系习题课件ppt

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    这是一份2021学年13.1 三角形中的边角关系习题课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了答案显示,见习题,<c<6,答案C,答案B等内容,欢迎下载使用。

    y=24-2x(6<x<12)
    1.已知a,b,c是△ABC的三条边长,化简|a+b-c|-|c-a-b|的结果为(  )A.2a+2b-2c   B.2a+2b   C.2c   D.0
    2.【2021·芜湖期末】用直角三角板作△ABC中AB边上的高,下列作法正确的是(  )
    A B C D
    3.【2021·滁州全椒期末】设三角形三边之长分别为3,8,1-2a,则a的取值范围是(  )A.32
    4.【2021·合肥45中期末】现有两根木棒,长度分别为5 cm和13 cm,若不改变木棒的长度,要钉成一个三角形木架,则应在下列四根木棒中选取(  )A.20 cm的木棒 B.18 cm的木棒C.12 cm的木棒 D.8 cm的木棒
    5.下列说法错误的是(  )A.三角形三条高交于三角形内一点B.三角形三条中线交于三角形内一点C.三角形三条角平分线交于三角形内一点D.三角形的中线、角平分线、高都是线段
    6.【2020·沈阳】如图,AB∥CD,且AC⊥CB于点C,若∠BAC=35°,则∠BCD的度数为(  )A.65° B.55° C.45° D.35°
    7.在△ABC中,若∠A=2∠B=3∠C,则△ABC是(  )A.锐角三角形 B.钝角三角形C.等腰三角形 D.直角三角形
    8.如图,在△ABC中,BD为△ABC的角平分线,CE为△ABC的高,CE,BD交于点F,∠A=50°,∠BCA=60°,那么∠BFC的度数是(  )A.115° B.120° C.125° D.130°
    9.【合肥瑶海区期中】如图,△ABC的三条中线AD,BE,CF的公共点为G,且AG∶GD=2∶1,若S△ABC=12,则图中阴影部分的面积为(  )A.2 B.4 C.6 D.8
    10.如图,在△ABC中,∠1=∠2,G为AD的中点,延长BG交AC于E,F为AB上一点,CF⊥AD于H,下面判断正确的有(  )①AD是△ABE的角平分线;②BE是△ABD边AD上的中线;③CH是△ACD边AD上的高;④AH是△ACF的角平分线和高.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
    11.设△ABC三边为a,b,c,其中a,b满足|a+b-6|+(a-b+4)2=0,则第三边c的取值范围是________.
    12.已知等腰三角形的周长为24,底边y关于腰长x的函数表达式是____________________.
    13.如图,∠BDC=150°,∠B= ∠BDC,∠C=30°,则∠A的度数为__________.
    14.如图,在△ABC中,∠A=m°,∠ABC和∠ACD的平分线交于点A1,得∠A1;∠A1BC和∠A1CD的平分线交于点A2,得∠A2;…;∠A2 019BC和∠A2 019CD的平分线交于点A2 020,则∠A2 020=________.
    15.如图,BD是△ABC边AC的中线,点E在BC上,BE= EC,△AED的面积是3,求△BED的面积.
    16.【合肥期末】如图所示,在△ABC中,AD是高,AE,BF是角平分线,它们相交于点O,∠BAC=50°,∠C=70°,求∠DAC,∠BOA的度数.
    解:因为AD⊥BC,所以∠ADC=90°.因为∠C=70°,所以∠DAC=180°-90°-70°=20°.因为∠BAC=50°,AE是∠BAC的平分线,∠C=70°,所以∠BAO=25°,∠ABC=60°.因为BF是∠ABC的平分线,所以∠ABO=30°,所以∠BOA=180°-∠BAO-∠ABO=180°-25°-30°=125°.
    17.【2021·滁州明光期末】(1)如图①,在△ABC内部有一点P,分别连接PB,PC.若∠A=60°,∠1=27°,∠2=23°,求∠P的度数;
    解:∵∠A+∠1+∠2+∠PBC+∠PCB=180°,∴∠PBC+∠PCB=180°-∠A-∠1-∠2=70°,∴∠P=180°-∠PBC-∠PCB=110°.
    证明:设AC,BP交于点Q,在△ABQ与△PCQ中,∵∠AQB=∠PQC,∴∠A+∠1=∠P+∠2,∴∠A-∠P=∠2-∠1.
    (2)如图②,若点P在△ABC外部,求证:∠A-∠P=∠2-∠1;
    (3)如图③,若点P,Q都是△ABC内部的点,D是BC上的一点,则∠A,∠P,∠Q,∠1,∠2,∠3之间有什么数量关系?并说明理由.
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