初中人教部编版和朋友在一起优质教案

这是一份初中人教部编版和朋友在一起优质教案，共4页。

课 题 名 称
4.1和朋友在 一起
三维学习目标
（知识、能力、情感态度价值观）
通过教学使学生充分认识自己的朋友圈，及朋友对我们的影响。
通过教学使学生能够更好的对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
通过教学使学生体会友谊的力量，感受到友谊的真谛
学科核心素养分析
问
题
类
型
学生问题
长大意味着什么？
学科问题
友谊的力量
教师问题
朋友的重要作用
问题系统
（星号标出核心问题）
长大意味着什么；友谊的力量；朋友的重要作用
问题探究流程
导（问题引导）、学（自主探究）、探（合作探究）、测（课堂检测）
（一）、导入新课
友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
——薄伽丘
名言说明了什么？
友谊是人生的重要部分。友谊能带给我们巨大的力量。
、探究分享
1、我的朋友圈
进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？
1.1伙伴、同学、朋友，成为我们生活中越来越重要的部分
1.2随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
观看视频并思考《自主探究》
（1）小宇与朵朵、琴琴一起在游乐场玩耍时是一种什么样的心情？
（2）面临朵朵提出绝交时，小宇为何会流泪？如果你是他，该如何处理这一问题？
我们应该怎样面对朋友圈的变化？
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
2、友谊的力量
友谊具有怎样的力量？（影响）
2.1：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
活动三、结合教材第42页的“探究与分享”，说说你和朋友的故事，并谈谈你的感受。
2.2：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
2.3：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
、随堂训练
1、有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ B ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往
D.中学生兴趣爱好广泛
2、朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ D ）
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
拓 (知识拓展)
友谊的力量：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
教 学 反 思