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2021学年和朋友在一起教学设计及反思
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这是一份2021学年和朋友在一起教学设计及反思，共2页。教案主要包含了我的朋友圈等内容，欢迎下载使用。
教学目标：懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊；理解并感受友谊对生命成长的意义；了解并反思自己的交友现状；学会积极交往，培养交往与沟通的能力。
教学重点：友谊的力量
教学难点：学生真正地感受到友谊的力量。
教具：多媒体 课时：1课时
教学方式
五环教学法
第一环节：侯课反思（2分钟）
课前播放歌曲《朋友》视频，创设氛围。
教师展示课题——《和朋友在一起》，学生自读知识点
第二环节：设疑推探（10分钟）
学生按要求完成下列问题：
1 、随着年龄的增长，交友范围、交友活动的内容发生了哪些变化？
2、为什么我们要主动交朋友？3、朋友对我们有哪些影响？
4、朋友会给我们带来哪些作用？（同时完成教辅上p31自主预习内容）
第三环节：互动解疑（20分钟）
一、在上述问题中，你感觉哪些问题不能完成：（学生举手）
二、（一）我的朋友圈
1、看故事《最后的两个苹果》
问题：读了这个故事之后，你有什么感想？（学生发言）
师：让我们带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友谊。
2、分组讨论：我的朋友圈
（1）你现在还有在幼儿园时交的朋友吗？他们是谁？你能说出来吗？（2）你现在还和小学时的朋友保持联系吗？经常联系吗？（3）进入初中后，你交到新朋友了吗？
（4）与不同时期的朋友在一起，活动内容有什么不同？
归纳总结：朋友圈的变化
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
3、探究活动一：看课本p38
上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？请把你的选择涂在上面对应的符号里（可以多选）
结论：说明朋友成为我们生命中越来越重要的部分。
过渡：在新环境中交友，会遇到什么困惑、麻烦？
4、探究活动二：帮帮小玲解答困惑
困惑一：小玲说：“小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，寻找友谊更难了吗？” 困惑二：小玲说：“自己是因为怕麻烦而拒绝友谊的。 ”
通过探究得出结论：对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
（二）友谊的力量
1、探究活动三：请完成教材41页的“朋友影响力”图。
要求：朋友对你有哪些影响？在中间的圆上写上你的名字，在周围圆中分别写上2位最重要朋友的名字。 设问：你有什么发现？
2、出示素材：小王说：“我的好朋友李明特别喜欢打篮球，我现在也喜欢打篮球了。”小张说：“我有个好朋友特别开朗，他喜欢说笑话，总能逗我开心。我现在也受他的影响，每天都开开心心的”。小宋说：“我的朋友书法特别好，结果我现在也逐渐喜欢练毛笔字了”。
（1）你的朋友有什么兴趣爱好吗？他的性格怎样？他的言谈举止如何？
（2）你的性格、你的言谈举止、你的兴趣爱好等，有没有受到好朋友的影响？
（3）经过回顾，你有什么发现吗？能不能告诉大家？
结论：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
3、出示三个情境：提问：我应该选择与谁交朋友 ？分析教材孔子的名言：益者三友友直，友谅，友多闻，益矣。”谈一谈： 你心目中的“益友”应该是什么样的？
答：与正直诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好
4、播放视频《闺蜜的友谊》她们的友谊，给你什么感受？
学生各抒己见，教师总结：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
5、拓展空间：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈感受。
第四环节：技能拓展（10分钟）
单项选择：
1.从漫画《好朋友》中我们可以得知“益友”就是（ ）
A．能帮助自己上进的朋友 B．对自己道德品德产生不良影响的朋友
C．讲哥们儿义气的朋友 D．对自己的错误保密并支持的朋友
2、随着年龄的增长，我们的交往范围在不断变化。对此，不同的人有不同的认识。下列观点你认同的是（ ）
①小明：我的朋友圈扩大了，交到了不少知心朋友 ②小李：我与朋友的活动内容比以前丰富了③小强：我与朋友之间的关系更加密切了 ④小张：我发现交朋友很麻烦，还会影响学习，所以我选择不交朋友A.①②③ B.②③④C.①②④D.①③④
3．“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们（ ）
A.友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价维护它B.友谊是人生最重要的追求
C.友谊十分宝贵，能给我们力量让我们得到成长D.友谊能给我们金钱，给我们财富
4、友谊是人生永恒的话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ）
①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
第五环节：互评交流（3分钟）
1、根据16个小组这节课的表现教师评学生。
2、师生互评
教学目标：懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊；理解并感受友谊对生命成长的意义；了解并反思自己的交友现状；学会积极交往，培养交往与沟通的能力。
教学重点：友谊的力量
教学难点：学生真正地感受到友谊的力量。
教具：多媒体 课时：1课时
教学方式
五环教学法
第一环节：侯课反思（2分钟）
课前播放歌曲《朋友》视频，创设氛围。
教师展示课题——《和朋友在一起》，学生自读知识点
第二环节：设疑推探（10分钟）
学生按要求完成下列问题：
1 、随着年龄的增长，交友范围、交友活动的内容发生了哪些变化？
2、为什么我们要主动交朋友？3、朋友对我们有哪些影响？
4、朋友会给我们带来哪些作用？（同时完成教辅上p31自主预习内容）
第三环节：互动解疑（20分钟）
一、在上述问题中，你感觉哪些问题不能完成：（学生举手）
二、（一）我的朋友圈
1、看故事《最后的两个苹果》
问题：读了这个故事之后，你有什么感想？（学生发言）
师：让我们带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友谊。
2、分组讨论：我的朋友圈
（1）你现在还有在幼儿园时交的朋友吗？他们是谁？你能说出来吗？（2）你现在还和小学时的朋友保持联系吗？经常联系吗？（3）进入初中后，你交到新朋友了吗？
（4）与不同时期的朋友在一起，活动内容有什么不同？
归纳总结：朋友圈的变化
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
3、探究活动一：看课本p38
上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？请把你的选择涂在上面对应的符号里（可以多选）
结论：说明朋友成为我们生命中越来越重要的部分。
过渡：在新环境中交友，会遇到什么困惑、麻烦？
4、探究活动二：帮帮小玲解答困惑
困惑一：小玲说：“小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，寻找友谊更难了吗？” 困惑二：小玲说：“自己是因为怕麻烦而拒绝友谊的。 ”
通过探究得出结论：对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
（二）友谊的力量
1、探究活动三：请完成教材41页的“朋友影响力”图。
要求：朋友对你有哪些影响？在中间的圆上写上你的名字，在周围圆中分别写上2位最重要朋友的名字。 设问：你有什么发现？
2、出示素材：小王说：“我的好朋友李明特别喜欢打篮球，我现在也喜欢打篮球了。”小张说：“我有个好朋友特别开朗，他喜欢说笑话，总能逗我开心。我现在也受他的影响，每天都开开心心的”。小宋说：“我的朋友书法特别好，结果我现在也逐渐喜欢练毛笔字了”。
（1）你的朋友有什么兴趣爱好吗？他的性格怎样？他的言谈举止如何？
（2）你的性格、你的言谈举止、你的兴趣爱好等，有没有受到好朋友的影响？
（3）经过回顾，你有什么发现吗？能不能告诉大家？
结论：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
3、出示三个情境：提问：我应该选择与谁交朋友 ？分析教材孔子的名言：益者三友友直，友谅，友多闻，益矣。”谈一谈： 你心目中的“益友”应该是什么样的？
答：与正直诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好
4、播放视频《闺蜜的友谊》她们的友谊，给你什么感受？
学生各抒己见，教师总结：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
5、拓展空间：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈感受。
第四环节：技能拓展（10分钟）
单项选择：
1.从漫画《好朋友》中我们可以得知“益友”就是（ ）
A．能帮助自己上进的朋友 B．对自己道德品德产生不良影响的朋友
C．讲哥们儿义气的朋友 D．对自己的错误保密并支持的朋友
2、随着年龄的增长，我们的交往范围在不断变化。对此，不同的人有不同的认识。下列观点你认同的是（ ）
①小明：我的朋友圈扩大了，交到了不少知心朋友 ②小李：我与朋友的活动内容比以前丰富了③小强：我与朋友之间的关系更加密切了 ④小张：我发现交朋友很麻烦，还会影响学习，所以我选择不交朋友A.①②③ B.②③④C.①②④D.①③④
3．“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们（ ）
A.友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价维护它B.友谊是人生最重要的追求
C.友谊十分宝贵，能给我们力量让我们得到成长D.友谊能给我们金钱，给我们财富
4、友谊是人生永恒的话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ）
①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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2、师生互评
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