小学语文人教部编版六年级上册17 盼教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册17 盼教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了浪淘沙，江南春，千里莺啼绿映红，南朝四百八十寺，书湖阴先生壁等内容，欢迎下载使用。
黄河——伟大的母亲河，民族的摇篮，灿烂文化的发源地，古往今来多少诗人为它朗诵。今天我们就来学习一首朗诵黄河的古诗。
刘禹锡 （772-842），字梦得，唐朝文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》《蜀先主庙》《西塞山怀古》。
浪淘沙[唐]刘禹锡九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻找牛郎织女的家。
理解了注释，你能说说诗意吗？
万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。
波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
同学们让我们随着诗人的脚步一同到黄河边去亲临其境吧！
这是黄河源头，发源于青藏高原，经过一段平缓的河流，穿越峡谷，劈开万仞山，波涛滚滚向东流，惊涛骇浪，巨浪滔天如千万匹骏马奔腾，多么惊心动魄的气势！多么雄伟壮丽的奇观！
我们来一起读一读前两句诗，读出黄河的曲折悠长、波涛汹涌。
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如果是你，面对着如此雄伟壮丽的黄河景象,你会想些什么呢?我们的诗人又想到了什么呢？
诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
我们来一起读一读后两句诗，最后一句语调轻柔，读出牵牛织女家的安宁美好。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
说一说：这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。 后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
这首诗用淘金者的口吻，表明他们 ， 。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
沙 （ ） 簸 （ ）砂 （ ） 箥 （ ）淘 （ ） 崖 （ ）涛 （ ） 涯 （ ）
二、这首诗写作者真实看到的诗句是: 这首诗写作者想象的诗句是：
三、诗的前两句写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河 的特点。
四、诗的后两句用什么表现手法来描写黄河？
诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。
江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源,今天让我们一起走进这个世外桃源吧！
杜牧（803-约852年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安人）。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
江南春[唐]杜牧千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。
这首诗抓住哪些景物写出江南春天的特点的？请你在诗中圈画出来。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
读了这首诗,你仿佛看到了什么?听到了什么?
齐读古诗理解诗句意思，想象画面。
春天，江南处处黄莺啼叫，绿树映着红花。
水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。
诗的前两句写了哪些景物的映衬？
有（ ）的映衬有（ ）的映衬有（ ）的映衬有（ ）的映衬有（ ）的映衬
南朝以来兴建的四百八十座寺庙。
有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这两句诗给你什么样的感受？
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，诗人又特意让它们掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更加增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩。
根据自己的理解，对下列景物加以描绘，说说词语所表达的意象。
此时你仿佛看到了一幅怎样的画面？用自己的话说一说。
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在蒙的烟雨中。
王安石（1021-1086），字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、诗人，“唐宋八大家”之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。
书：书写。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的一位邻居好友。苔：青苔。畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。排闼：推开门。闼,小门。
书湖阴先生壁 [宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
齐读古诗，提出并交流质疑问题。
江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比其他时令都更为有利。青苔喜阴暗，总是生长在僻静之处，比其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗？
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
此处并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。
花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。
从前两句诗可以看出杨德逢是什么性格？
写出溪水温柔多情，曲折多姿。
写出青山山势若奔，翠色欲滴。
庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕；两座青山推开门，送来青翠的山色。
“一水护田”中的“护”，是什么意思？
那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗？
“送青”之前冠以“排闼”二字，是什么意思？
它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来！这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。
读一读这两句诗，你发现了什么？
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。
这首诗表达了作者什么思想感情？
这首诗表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖阴先生的深厚友情。
红绿色彩、山水、村庄城郭、动静、声色
江南春景丰富多彩扑朔迷离
茅檐 净无苔花木 成畦
《江南春》描绘了江南的美景，表现了诗人对江南景物的 。
《书湖阴先生壁》是题写在湖阴先生家屋壁上的诗，全诗既赞美了主人 ，又表达了诗人的 心境。
白日依山尽，黄河入海流。 ——（唐）王之涣《登鹳雀楼》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——（唐）王之涣《凉州词》
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——（唐）李白《将进酒》
一、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了 的修辞手法，把山水写得有情有趣。
二、对《江南春》理解不当的一项是（ ） Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。 Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。 C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“ 十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。 D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
三、对《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是（ ） A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。