数学一年级上册分与合教学设计及反思

这是一份数学一年级上册分与合教学设计及反思，共2页。教案主要包含了复习巩固，导入新课，合作交流，探究新知，巩固应用，提升能力，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学内容
1-5 的分与合教学目标
掌握并理解 5 以内数的分与合。
培养学生观察能力和动手操作能力。教学重点
使学生掌握 5 以内数的分与合。教学难点
让学生理解数的组成与数之间的关系。教具准备
PPT 课件。教学过程
一、复习巩固，导入新课。
同学们来回顾一下我们学过的数字。教师在黑板上面写出 1～5 各数，从左往右数或者从右往左数随机挑出第几个数字，让学生读一读。
通过展示教材第 21 页情境图，让学生想一想怎样把 4 个向日葵分别放在 2 个筐里，引出今天的新课——分与合。
二、合作交流，探究新知。
（一）4 的分与合。
老师从情境图中抽取出 4 个向日葵和 2 个筐。
提问：同学们会把向日葵分别放在 2 个筐里吗？
教师展示课件，按照学生分配的方法放一放，显示学生每次分配的图片。
根据学生分配的情况，引导学生说出把 4 个向日葵分别放到 2 个筐里的 3 种情况。
第 1 个筐里放 1 个，剩下 3 个放第 2 个筐里。
第 1 个筐里放 2 个，剩下 2 个第 2 个筐里。
第 1 个筐里放 3 个，剩下 1 个放第 2 个筐里。
教师展示 3 种不同情况的情境图。其中一种情况：一个筐里放 1 个，另一个筐里放 3 个，
可以用 413 表示，引导学生读一读。用此方法写出 4 的分与合，并读一读。
（二）5 的分与合。
教师先展示教材第 22 页例题中的情境图，让同学们按照分向日葵的方法分一分玉米。学生回忆分向日葵的过程，小组之间交流探讨分玉米的方法。
三、巩固应用，提升能力。
引导学生完成教材第 21 页和教材第 22 页的“做一做”。
引导学生完成教材第 23 页第 3 题。四、课堂小结。
这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。