小学数学人教版二年级上册7 认识时间教学设计

这是一份小学数学人教版二年级上册7 认识时间教学设计，共3页。教案主要包含了复习 引入，课堂 活动等内容，欢迎下载使用。
认识时间 认识时间（第三课时）教学 内容教材 109 页例 5、例 6 及相关练习。课时 目标1、通过对钟面，时 分 秒的认识能准确的认识时刻。 2、会用两种方式来书写时间.教学 重点能准确的认识时刻教学 难点能准确的认识时刻板书设计认识时间3 时 9 分3：09教学 环节  教学流程（教学内容）  复 备（手写）备 注     一、复习 引入在上学期里，我们已经会认几时、几时半和大约 几时了。你们还记得吗？那我们一起来认一认，师钟面出示几个时间，学生认，并说一说是怎样认的？小结：认几时、几时半、大约几时的方法。 师出示一个 2 时 55 分，你还会认吗？学生试认。师：生活中，我们不光要知道大约的时间，我们很多时候都需要知道一些准确的时间，今天，我  
 们就继续来认识时间。板书。   1、教学例 5。 （1）师再次出示钟面上拨出的 2 点 55 分。你能说 出这时候的准确时间吗？你是怎么知道的？（先看 时针，超过 2，不到 3，分针指着 11，走了 55 小格， 表示 55 分，就是 2 时 55 分。）还可以怎么来认？ （2）多抽几生来说，怎样认的？ （3）孩子们已经掌握了方法，我们再来试一试。（拨 出 3 时 20 分、5 时 40 分、7 时 15 分、9 时 45 分、二、探7 时 18 分）说一说，你是怎么认的？索 新（4）游戏：同桌一个小朋友拨，另一个小朋友来认。知（5）小结方法：几时就看时针，时针在几和几之间， 过了几时，就是几时，几分就看分针，看分针走了 几个小格就是几分。 2、例 6。 （1）在钟面上拨出 3 时 9 分。这是什么时候呢？学 生说认的方法。 （2）我们会认了，那如果要你把它写下来，你会吗？ 独立试一试。 （3）抽生到黑板上展示不同写法。
 （4）  全班一起看，师讲解两种写法（3 时 9 分和 3： 09）为什么电子计时法 9 分前要写 0 呢？（5）  会写了吗？我们来试一试。生独立写后三个钟表上的时间，全班一起交流。（6）  抽生说两种写时间的方法有什么异同？在写时间时要注意什么？      三、课堂 活动课堂活动 2 连线，注意：上下都要连   课堂活动 3 帮小动物改错课堂活动 4 说一说，小朋友放学和睡觉的时间。四、课堂 小结这节课你学会了什么，有什么收获？   教学反思：