人教版 (PEP)三年级上册Unit 5 Let's eat! Part A教案

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 5 Let's eat! Part A教案，共5页。教案主要包含了教学目标，重点，课时安排，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。


一、教学目标
1、知识技能目标：
能够听、说、认读六种饮料单词：water、milk、juice、cke、cffee、tea。并在适当的情景中运用。
能够听懂有关的几种指令，并能根据指令做出相应的动作。以练习和运用所学的单词
能够用I like .与其他同学相互介绍喜爱的饮料并完成调查表格填写的活动。
2、情感态度目标：
开展趣味性任务，激发学生的学习兴趣，树立自信心。
在实施任务的过程中，培养学生与人交往和合作的能力。
培养学生良好的学习习惯，做到积极参与，大胆发言。二、重点：有关饮料的六个单词的发音.
难点：综合运用这些单词以及结合前面学过的食物单词。三、课时安排：1 课时
四、教学方法
本课的教学设计以《英语课程标准》的一级目标为理论依据，紧紧围绕“教师为主导、学生为主体”的教学思想，根据学生的年龄特征和认知规律，采用情景教学法、整体语言教学法、全身动作反应法以及任务型教学途径等，设计形式多样的课堂活动，引导学生积极参
与，感受成功，体验快乐，建立自信，从而激发学生的学习兴趣，为进一步学习英语打下一个良好的基础。
五、教学准备
1.CAI 课件2. 单词卡 3. 饮料图片4.六种饮料5.幸运魔
方
六、教学过程： I、Warm up
Sing the sng “Hw Are Yu？” 看视频，一起唱。 【百度搜索】Hw are yu? 动画视频。
Greetings. Hell!Hw are yu?
（通过一首问候的歌曲到师生相互问候，拉近师生之间的距离， 营造英语学习的氛围。）
II、Lead in
播放歌曲“Let’s have a picnic tday”，学生一起拍手演唱。
T: Nw lk at the picture “ What are they ding?” SS:…(引导学生说出)They are having a picnic.
T: Yes. They are having a picnic. They are very happy.
D yu want t have a picnic,t?
SS: Yes.
T: Lk what I bring yu tday t the picnic. (拿出事
先准备的食物或图片，和同学们一起复习学过的食物名称)What else shuld we take?
SS: …(同学们会想到喝的东西)
T: Nw this class let’s learn the drinks. Ok?
III: Presentatins
1，Present: water(拿出准备的水，边读边把单词卡贴在黑板上， 同时做动作)Water, water.咕噜咕噜cl!Water, water. Pur the water. Water, water.I like water.
2，Present: milk (在出示单词之前，先让同学们猜个谜语)
Let Ss guess: It’s white.It’s yummy.It cmes frm cw(来自奶牛).It’s healthy fr us. What’s it?
Milk, milk. I like milk. Milk, milk. Shw me the milk.
3，Present: juice
It has many kinds.Sme are apple, sme are range, sme are pear… What’s it?
Juice, juice. Orange juice. Juice, juice. I like juice.
Juice, juice, drink the juice. 4，Present: cke
It’s brwn. It’s cl.Yu all like it.What’s it?
Cke, cke. I like cke.
Cke, cke. Super cke.
5，Present: cffee
It’s brwn,t. It’s super!It keeps yu energetic.(精力充沛的)It’s yucky(苦的).
Cffee, cffee. Have sme cffee. Cffee ,cffee. Smell the cffee. 6，Present: tea
It’s frm China. Sme are red. Sme are green…Chilren dn’t like it.What’s it?
展示喝茶三步骤：Smell the tea Taste the tea Drink
the tea
IV、 Practise the wrds.
1、Lk at the wrds n the bard.Read the wrds after the teacher.
2、放课件再次重现单词强化单词的读音。
3、Play the game “拍单词”Have tw students cme t the frnt. Listen and pat the wrds. And The quicker is the winner.
（在竞赛游戏中将单词的音形意结合起来进行练习。） 4．Open the bks.Listen,pint and say.
V、Let’s d.
1、用一组连贯的动作教 Let’s d 中的动词Pur，smell，taste， drink。
2、让学生一边听 Let’s d 的录音，一边跟读并做动作。同时播放课件图片。
3、将Let’s d 图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令， 请学生指出正确的图片。
VI．趣味操练（Practice）
1、Play the game “A Lucky bx”. 2、Let’s act:
T: We dn’t have enugh drink. Let’s buy sme.(我们带的饮料不够了，让我们再去买一些)OK？SS: OK!
T: Nw Sarah is buying smething. Let’s lk carefully.(播放课件齐读对话)
T: Nw I act the waitress. Yu can cme t buy the drink.(教师先做售货员，同学们来买东西)
然后又同学们来做表演
VII、Make a survey. (饮料之星评选。通过调查选出最受欢迎的饮料。)
A:What d yu like?B: I like .
VIII. Hmewrk
Listen and read the wrds .
Interview yur family. “What d yu like?”